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运用多种形式 提高阅读效率 内容摘要： 本篇论文主要在于探讨：如何提高阅读效率的方法。笔者认为，运用以下形式——培养学生良好的读书习惯，设置合适疑问来激发学生阅读思维能力，培养学生摘抄的习惯，培养学生口语交际能力，是可以又快又好的提高学生阅读效率的。 新课程理念认为：学生是学习的主体，教师应尊重学生在学习中的主体地位。课堂上教师不能以一个知识传播者自居，权威地向学生灌输着知识，要带着愉快的心情，宽容的情绪，鼓励学生独立思考，合作探究，要相信学生的潜能，直到他们运用已有的知识和生活积累去解决新的问题，要尊重学生个性化的阅读体验。特别是对于学生的新发现，只要言之有理，应给予热情的肯定。在多年的小学语文教学中，我始终注意培养学生的良好阅读习惯、阅读能力的培养，较好的提高了他们的阅读效率。下面就简要谈一谈这方面的做法和认识。 一、培养学生良好的读书习惯，有利于提高阅读教学效率。 阅读习惯的培养是一个长期而持久的过程，并非一日之功。小学生读书往往是凭兴趣，而读书时，有的学生囫囵吞枣、一知半解，缺乏对重要词语的准确把握和对课文内容的深入理解；有的学生人云亦云、有口无心，根本没有看清每一个字、每一个标点符号；有的高年级学生一动笔就写错别字，作文时乱加标点符号。这些毛病都是由于读书不认真造成的。 为了帮助学生纠正读书的不良习惯，我指导学生用“五步法”进行学习