综合性学习《少年正是读书时》习题课件PPT.pptVIP

综合性学习 少年正是读书时 学校在“世界读书日”到来之际拟召开首 届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求 完成下面各题。 （ 1 ）为这次动员会会场拟写一则宣传标语。（ 不超过 12 个字）（ 2 分） 读经典书，做智慧人。 （ 2 ）假如你是这次动员会的主持人，请拟出三项 会议议程。（ 3 分） ① 。 ② 。 ③ 主持人讲话并介绍参会领导 学校领导作诵读经典动员报告 学校语文教师介绍读书经验。 活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动 安排。 （ 3 ）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书， 请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读 书名言，字数不超过 50 个字）（ 3 分） 妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间 ，会影响我的学习，我记得杜甫说过 “ 读书 破万卷，下笔如有神 ” ，多读书可以增加我们 的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让 我多读点课外书嘛。 综合性学习 1 、学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读 名著、谈感受”研讨会。你如果是文学社的社长，请 你完成下面的任务： A ．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语 ( 口号 ) 。 示例：走进名著，启迪人生。 让花香伴随书香，让名家走进心灵。 B ．请你为研讨会主持人设计一段开场白。 ( 不超过 80 字 ) 示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量 中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天， 就请大家畅所欲言，展示你的才华。 C 、请你提建议：组织什么活动？ ①出一期“亲近名著”黑板报 ②邀请作家举办“亲近名著”讲座 ③举行“亲近名著”演讲比赛 ④“网上阅读利弊谈”辩论会 ⑤文学社举行读书沙龙活动 ⑥ 举行“名著走向舞台”话剧表演 D 、用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱 的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说 说你从名著中受到的启迪。） （注意书信的格式） 小荷文学社：（亲爱的同学们） 我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。我读 了《钢铁是怎样炼成的》，了解到保尔苦于病痛的折磨 ，想自杀，最终战胜了自己，放弃了轻生的念头。它使 我认识到，在生活中遇到困难时，只要坚强地面对，勇 于超越自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相信大 家一定也能从中获益的。所以特别向大家推荐这本书。 此致 某某某 某年某月 E 、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时， 有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。 作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一 段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大 学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶， 获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。 示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂 坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科 目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅 读，会影响学业。 综合性学习 1 、联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界 读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香 满校