现有建筑工程抗震加固性能.docVIP

现有建筑物抗震分析及加固 摘要：文章结合国家最新抗震设计规范和抗震加固标准，分析了现有校舍存在问题和抗震性能，简单介绍了抗震结构整体性抗震加固方法。经过某中小学砌体结构校舍抗震判定结果，具体分析了校舍存在问题并给出了加固已建。最终结合判定结果，对底层进行水平地震作用下墙体截面抗震验算及分析。 关键词：汶川地震　砌体结构　抗震加固 抗震设计 1 引言 在震惊中外5.12 汶川地震中,因为学校、医院等人员密集场所房屋建筑抗震设防水平偏低,造成大量人员伤亡,引发社会各界对密集场所建筑抗震设计关注。国务院及教育部要求从起,用3年时间，对地震关键监视防御区、7度以上地震高烈度区、洪涝灾难易发地域、山体滑坡和泥石流等地质灾难易发地域各级中小学存在安全隐患校舍进行抗震加固、迁移避险，提升综合防灾能力，使学校校舍达成关键设防类抗震设防标准，并符合其它防灾避险安全要求；其它地域按抗震加固、综合防灾要求，集中重建整体出现险情危房、改造加固局部出现险情校舍，消除安全隐患。建立健全全部中小学校、全部校舍安全档案，确保将学校建成最安全、家长最放心地方。依据地震后新颁布《建筑工程抗震设防分类标准》及《建筑抗震加固技术规程》要求,幼稚园、小学、中学教学用房和宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于关键设防类,即不低于乙类。对存在安全隐患校舍,要立即停止使用,并委托有对应资质单位进行抗震判定,依据判定结果制订出抗震加固方案,立即改造加固。 据初步统计中国大量中小学教学楼采取砌体结构，尤其是以前建设校舍,其中相当一部分不能满足现在抗震设防要求。 2 现有校舍存在问题分析 经过汶川地震后中小学校舍破坏情况和对现有中小学校舍勘探和调查，发觉中国中小学校舍存在问题以下： 1.大部分中小学学校建筑(教学楼、学生公寓、食堂等)均建于80-90年代,因设计年代远,绝大部分为砖混结构，抗震设计参考以前设计规范，远远低于抗震要求。关键问题有：建筑高度超限；横墙间距超限,建筑物整体性差；抗震结构中,大部分建筑圈梁、结构柱方法均不符合《建筑抗震设计规范》7.3 要求设置,造成房屋整体性差、抗震性能差,承重结构连接结构无法确保结构安全；建筑材料不满足抗震判定标准；砌筑砂浆、砌体材料等强度偏低,造成抗震节点结构差,大部分砌体全部有裂缝,局部挑梁靠近破坏,局部建筑物有地基下沉,房屋整体性差等；因为设计年代比较久,长久建筑物自然条件和人为条件,有建筑墙体已开裂,竖向承载力不够,造成地基下沉现象。 2.现有建筑物较少或没有考虑预防坍毁或连续坍毁等问题 依据相关资料统计，汶川地震造成四川省大约13779间学校受损，受损面积约有2489.96万平方米，此次地震之所以造成人员伤亡惨重,关键是大部分中小学校建筑物严重破坏，出现坍毁甚至连续性坍毁。建筑物坍毁或连续坍毁是多种灾难攻击时人员伤亡和设备损毁关键威胁。 3.人员疏散通道安全性 地震发生后，因为人员逃生本能往往造成建筑物走廊、楼梯等疏散通道内骤然间人员密度加大、流动性加强，一旦疏散通道发生坍毁，就会造成群死群伤严重后果。汶川地震中，就发生了多个建筑物局部坍毁楼梯间下集中死亡事例。在地震后调查中也发觉大家员伤亡全部集中在过道、走廊、出口周围，有事例中甚至出现在出口周围多达七、八层尸体现象。所以，在建筑物抗震设计时应确保结构疏散通道合理性和特大地震下抗坍毁性能至为关键。 3 校舍抗震能力分析和结构加固 3.1 校舍抗震能力分析 最新调查显示,中国大多数现行中小学校舍为砌体结构，所以加强对砌体结构抗震性能分析和抗震加固是必不可少。 砌体结构属于脆性材料结构，经过砌块和砂浆相互作用及纵横墙拉结而达成含有一定承重能力和抗震性能。砌体结构抗拉、弯、剪强度较其抗压强度低,砌块之间连接较差,即使设置了钢筋混凝土结构柱、圈梁等加强方法,但当碰到强震时,在复杂地震波作用下,砌块之间连接轻易被破坏,造成砌体离散,受力构件破坏,建筑物垮塌。因为砌体结构变形能力小、抗震性能差等缺点，在高烈度地域,墙体通常因为平面外失稳而先行破坏,进而引发整个房屋坍毁。有些校舍建筑还存在着楼梯间布局不合理现象,如将楼梯间部署在建筑物端部。因为楼梯间和建筑主体部分刚度相差很大,地震时结构轻易产生扭转变形造成破坏。楼梯间圈梁和结构柱没按规范设置也是产生震害关键原因。 研究发觉砌体结构地震后破坏特征有以下多个形式。砌体房屋地震震害关键取决于细部结构和墙体，其关键破坏特征和敏感部位以下： 墙体或楼（屋）面层开裂、脱落，室内装饰物脱落； 砌体本身应力集中处易产生斜裂缝，在刚度改变处如转角墙、房屋端部和凹凸处易产生裂缝； 墙间、墙和楼（屋）盖和隶属结构连接处因受震联络而产生裂缝； 平行于主震方向关键承重墙体易发生开裂、滑移甚至局部掉角或塌落，构件联络破坏。 3.2 砌体结构关键抗震加固方法 砌体结构抗震