师德自我评价材料(共8篇).pdfVIP

篇一：师德表现自我评价 师德表现自我评价 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严 格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守 《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗 敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 教师年度个人述 职报告 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业 ，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任 。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能 自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾 全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确 立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视 激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分 工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务 。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研 教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小 学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情 感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意 识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评 价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发 展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严 格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下 生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。 根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给 学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受 的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学 会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作 业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心 ，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次 失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯 ，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业 不会做，造成成绩低下。 班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了 解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问 题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清 洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时， 能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭 教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 篇二：师德工作自我评价 师德工作自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党 的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守 《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关 心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教 育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国 家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充 满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社 会公德，时时处处以