初中九年级历史上册第7课古代的宗教名师教案中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 7 课 古代的宗教 教学目标 一、识记与理解 1、记住佛教、基督教、伊斯兰教创建的时间，创建者和经典，知道三大宗教的基本的教义； 2、理解宗教是人们对社会现实的虚幻反映，是对自然和社会现实的不科学认识； 3、正确理解宗教在人类文明史上的价值。 二、能力目标 指导学生阅读和理解课文，了解佛教、基督教、伊斯兰教产生的背景、创立人、基本教义， 理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。 三、情感目标 通过本课的学习， 使学生认识到： 宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象， 是历史的产 物。正常的宗教活动和宗教信仰，在我国受到法律保护。 学情分析 九年级学生已养成了一定的历史学习习惯， 具备了一定的自主学习和合作探究能力， 如果教 师能根据学生的特点， 较好的设计教学活动和问题对学生进行引导， 一定会激发学生的学习 积极性，提高课堂效率。但是有一部分学生较缺乏学习历史的兴趣，历史基础知识较薄弱， 需要在课堂上想办法调动他们的学习积极性，设计给他们的问题不宜过难，否则适得其反。 重点难点 重点：佛教、基督教、伊斯兰教的诞生。难点：佛教、基督教、伊斯兰教的实质。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】第七课 古代的宗教 导入新课：师：同学们，在上课之