国内外物流教学经验浅析.docxVIP

国内外物流教学经验浅析 国内外物流教学经验浅析 作者 :管理员 发布日期： 2012-10-10 15:57:35 随着物流行业在我国的蓬勃兴起，巨大的物流人才缺口，使 物流教育从 2003 年以来迅速升温 ,，进一步加强物流学科建 设，解决理论和实际结合问题，加快人才培养，已是我国高 等教育物流专业建设的当务之急。由于我国的物流起步较 晚，很多理论经验都是来源于发达国家，因此对于国内外物 流教育经验的研究探讨势在必行。一、国内外物流教育现状 一些高校已经意识到了物流人才紧缺的现状并开始学 习发达国家的先进物流教育经验，物流研究机构也相应出 现，这一切已经成为物流专业人才和学科体系的支撑。 (一 )、我国高校物流教育现状 1、高校物流专业发展迅速，教学条件逐渐改善。 据中国物流与采购联合会统计， 2002 年物流本科教育方 面，我国以专业的形式出现或者是以专业方向的形式出现的 大学至少有 40 所；有 50 多所高校开设了交通运输和交通工 程电子商务专业等与物流相关的专业。截至 2005 年年底， 全国普通高校中设置物流管理和物流工程的大学已有 200 多 所。物流学科教学条件逐步改善 ,研究力度不断加大 ,研究水 平有所提高 ,培训与认证工作都取得了较大发展。 2、高校物 流教育存在的问题 但我国物流教育理论、体制等主要来自于发达国家，由于近几年物流重要作用的凸显才吸引社会各界对它进行研究探索，物流专业师资队伍与教材建设才得到重视。作为新兴的学科，物流教育普遍缺乏师资，多数院校的物流管理专业任课教师是从管理、经济等学科转过来，物流教育缺乏专长及特色，物流实践经验比较匮乏。而且在教育教学过程中没有明确物流专业的发展方向，物流专业定位混乱。整体而言，虽然政府及行业大力支持，但是对物流教育依旧重视不足， 我国的物流教育水平层次不齐，学科设置比较混乱。 (二 )、国外物流教育现状而发达国家从 20 世纪 60 年代开始陆续开 展物流高等教育，广泛开展研究生、本科生和职业教育等多层次的教育形式，经过几十年物流产业发展，现已形成比较完善的正规教育和非正规培训相结合的物流教育体系，能够有效地满足物流人才需求的多样性。美国是物流研究的发源地，也是物流教育强国之一，现已建立了包括本科生、研究生在内的多层次物流专业体系。 例如，美国麻省理工学院斯隆学院、密歇根州立大学、 迈阿密大学、西北大学等 50 多所大学开设了物流管理或者供应链管理专业，且 3 种学位（学士、硕士、博士）设置齐全。 2000 年欧洲物流协会公布，在欧洲共有 87 所大学开展物流高等教育。其中 54 所大学设有物流管理或供应链管理 硕士和本科专业，另外 33 所院校在其他专业培养方案中，开设有物流管理或供应链管理的课程。在亚洲，日本早稻田大学、流通经济大学、大阪产业大学、流通科学大学等许多大学开设了物流管理本科专业，在全球物流教育中颇有声誉。二、国内外物流课程设置、课程内容的差异 改革开放以来，我国一些高等院校结合我国的实际情况设置了一些新的课程，或对原有课程的教学内容进行修订，使我国的物流教育的内容及课程体系大大丰富，使我国的物流教育比改革开放以前有了长足的发展和更新，但与国内外物流业的发展特别是发达国家物流业的发展状况相比，还存在着差距。 (一)、国外物流专业课程设置 20 世纪 60、 70 年代以来，西方国家的许多大学和学院 都设置了物流管理专业，并广泛地为工商管理专业的学生开 设物流管理的课程，部分商业院校设置了物流方向的研究生 课程和学位教育。新加坡国立大学、义安理工大学等分别设 置了物流与供应链管理方向的理学硕士双学位课程、物流工 程与管理的学位课程。韩国海事大学在航海产业的本科、硕 士、博士生中分别都开设了物流工程课程。 国外物流课程的设置一般是围绕配送和运输等物流核 心要素开展的，从综合的物流基础课程到细化出来的物流地 理课程等等，典型课程包括物流战略、配送系统设计、运输 与仓储的规划管理、配送信息系统及应用软件的开发与使 用。并且国外物流课程的设置主要以市场导向为主，在专业设置初就会考虑到学生将来的就业方向等问题，且学校的专业设置结合学校本身特点各有侧重。以商学院设置的物流管理专业开设课程为例： （因为商学院强调商业管理运作等，课程以供应链管理为主） 课程名称 专业课程 供应链管理技术和应用 供应链物流 战略与应用 战略采购 供应链管理 其他交叉学科 运筹学 管理会计 人力资源管理 市场营销学 国际沟通 (二 )、我国高校物流专业课程设置 从开设了物流专业的一些高校的课程设置来看，国外物流专业的基础课程设置基本相似。国内外高等院校中物流学科的设置方式显示出物流学科的交叉性、综合性和新型学科的特征。以物流管理专业和物流工程专业为例，课程设置基本如下： 学校