PEP小学英语三年级上册第五单元第一课时教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan PEP 小学英语三年级第五单元第一课时教案 课时目标 1.能听懂、 会说“ I ’ d like some juice,please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通过情景会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中运用。 通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动地、创造性地去学习和运用语言。 重点难点 重点： 1.能听、读、说四个关于食物和饮料的单词： juice 、bread、milk 和 egg，并了解其含义。 2.能运用本课时句型，并清楚其运用的场合和语气。 3.能运用本文对话，并能在真实的情境中运用所学语言进行交际。 难点：能在一定的场合熟练运用句型来进行交际。 教学准备 1.课件 2.图片 3.班班通 教学设计 Step 1: Warming up 1. Greeting the students. 2.“今天我们要学习第五单元，第一课。请同学们在今天的学习中要和以前一样，大声 地和老师一起说，一起练，并在课后反复地模仿与练习。 ” Step 2: Preview Sing the song“ Let ’ s have a picnic today” 出示主情景图，让学生了解本单元的核心话题是 Food. Step 3： Presentation Teach the new words: juice, bread, milk, egg. 1、 利用课件学习单词 juice 的学习 ① 出示果汁图片。 ② 出示单词 juice 。 ③ 教师板书教读单词。 ④ 在句子中练习单词，出示短语和句子： some juice, I ’d like some juice. ⑤ 告诉学生短语句子的意思，稍微解释一下 I’d=I would, I ’d like 表示想要喜欢。 ⑥ 拼读单词，教学生读单词的方法。生练习读单词短语句子。 ⑦ 小组展示：开火车读。 bread 的学习①出示果汁图片。②出示单词 bread。③教师板书教读单词。 ④在句子中练习单词，出示短语和句子： some bread, I’d like some bread. ⑤大小声读。 milk 的学习 ① 出示牛奶图片。 ② 出示单词 milk 。 ③ 教师板书教读单词。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ④ 在句子中 ，出示短 和句子： some milk, I ’d like some milk. ⑤ 分 ，小 合作 。 ⑥ 鼓 花 。 egg 和 eggs 的区 出示一个 蛋， 三个 蛋和一些 蛋的 片， 学生感知 比区 ，然后教学生 ，注意分清 复数。教 随手拿起 ，笔 学生理解 复数的情况。 2、 利用 件学 句子： Have some bread. Thank you. 出示不同种 的面包， 学生了解一下不同种 的面包。 情境， 一起 上 作学 ： Have some bread. Thank you. 3、 复 所学 出示前面所学 的 的 片，通 ：教 、只 、小 、小 展示等 复 所学 的 短 和句子。 4、 5、 件出示： Let ’s talk. 教 介 片内容。 Look at this picture. This is Sam and this is Sam ’s mother. Maybe they are eating breadfast. What are they eating? 引 学 学 句子， 学生先自学，看能不能 自己 出来。 播放 音，生跟 模仿。 角色扮演，小 。 小 内展示。 6、 件出示： Think and say. 引 学生看 画 ： I’d like some ? and? .教 ： I’d like some juice and milk. 引 学生 看 片， 不按 序从中挑 出自己喜 的食物， 小 内自己 。 几分 后挑 几名学生站起来分享一下自己喜 的食物。 7、 Let’s play. 学生做听跟 ，然后自己 ，同桌 。 8、 Group show. 9、 拓展： Know more. 介 一下国外某些国家的早餐，丰富学生的知 。 学生了解中西