PEP小学英语四年级英语下册Unit2教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit2 what time is it? Period one 学 内容 A. Let ’s learn 1 一、 Objectives (一) 知 目 1．能 听、 、 本 的主要 和 music class , P .E. class , English class , lunch , dinner 。 2．能 句型：What time is it ? 并做出相 的回答： It ’s ?It ’s time for ? 3．能 听懂指示 ，并按要求做出相 的 作。 （二）能力目 ： 展学生的思 能力和培养学生的 新意 和相互 作意 。 （三）情感、 度、价 ： 学 情境， 激 学生学 的 情和 趣， 提高学生学 的 极性和主 性 二、 Teaching difficult and important points 本 的重点是：本 的主要 和 : music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 本 的 点是： 新句型“What time is it? It ’s nine o ’clock. It ’s time for ?”的理解和运用。 三、 Teaching preparation 教 准 本 的 卡、 音机及相关磁 四、 Teaching procedure Step 1 .Warm-up/Revision 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1．教 播放第一 元 Story time 的 音或者 一 学生表演 Story time 中的故事。 2．教 在听 音或学生表演之后想学生提 ： Where is Zoom ? 学生回答： He is in the lunch room . 教 又 ： Why ? 学生答： He is hungry . 教 再 ： Why in he hungry ? What time is it ? 引 学生答出： It ’s time for lunch . 接下来，教 可鼓励学生 出哪些 西可以告 我 ，如： the sun , the moon , the tree . 等等，学生如果不能用英文 ，也可用中文 。 Step 2 Presentation 1.听听做做，学生依照教 的口令做 作：“Show me 1 and 3 ”，“Show me 8”?“Show me 0 ”.在学生听和做的同 ，教 在黑板的相 位置写上 12 个数字，在最后一个口令“ Show me 0 ”的 候，教 画上一个大大的“ 0”圈 住 12 个数字，在黑板上形成一个大 。 2. 呈 What time is it? It ’s ? o ’clock. T:What ’ s this? （教 指着黑板上出 的大 ） S:It is a clock. （教 可引 学生 出此句，如果学生 不出 clock ，教 可 以板 lock 学生 ，然后加 c 引出 clock ，然后 clock 。） T:Oh! What time is it? It ’s ? o ’clock. 教 自 自答， 并在黑板 面上画出当 的整点 ， 板 答句， 直接呈 新授句子。 3 .Practise: (1)Look and say. 把彩色粉笔当成黑板 面的 ， 分 画在黑板上指向 12 固定不 ，教 移 木棒， 木棒 敲打黑板 出声音（一个整点响一下） ， 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 并 ：“What time is it? ”， 学生随着木棒的移 出不同的整点 “ It ’ s ’clock ”。o (2)Listen and guess. 一个学生 上眼睛或背朝黑板，另一个学生移 粉 笔，其他学生一起 ： “What time is it? What time is it? ”根据木棒 出的声 音，学生必 猜出 “ It ’s ’clock. ”（最多猜三次）。 What time is it? What time is it? S1: It