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部编版八年级语文上册第四、五单元知识点 第 13 课《背影》 1.文学常识 朱自清 (1898-1948),字 佩弦，江苏省扬州市人 ,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》 ,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文 (叙事散文 )。 2.文章思想内容 《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧 浦口分别 别后思念情景的追述， 特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患 半生潦倒的苦难经历的 “背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。 3.重点字词 交卸 (xiè) 狼藉 (jí) 簌(sù) 赋闲 (fù)惟(wéi) 游逛 (guàng) 妥帖 (tu ǒ) 踌躇 (chóu chú) 拣(jiǎn)箸(zhù) 迂(yū) 蹒跚 (pán shān) 倾(qīng) 拭(shì) 晶莹 (yíng) 颓唐 (tuí) 琐屑 (xiè) 惦记 (diàn) 第 14 课《白杨礼赞》 1.文学常识 茅盾 (1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现 代作家。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》 (三部曲 )， 短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 2.文章思想内容 (1)相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。 由于中国国民党顽固派消极抗日， 积极反共，抗日民族统一战线濒于分 裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树， 来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。 (2)写作思路：描绘形象 (白杨树 )——精神品质 (不平凡、力争上游 ) ——象征意义 (北方抗战军民的精神 )——抒发情感 (通过礼赞白杨树， 歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神 ) (3)写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白 杨树的不平凡是本文的主线。 (4)主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象， 赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、 坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 3.重点字词 无边无垠 (yín) 坦荡如砥 (dǐ) 恹恹欲睡 (yān yān) 虬枝 (qiú) 婆娑 (suō) 秀颀(qí) 倔强 (jiàng) [ 妙手偶得 ] ：文学素养深的人偶然间的得到的 (妙语佳句 )。语出 陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。” [主宰 ]：支配 ;统治 ;掌握。 [诸如此类 ]：与此相似的种种事物。 [倦怠 ]：疲乏困倦 [倔强 ]：(性情 )刚强不屈。 [参天 ]：(树木等 )高耸在天空。 [婆娑 ]：盘旋 (多指舞蹈 )。 [泛出 ]：透出。 [鄙视 ]：轻视 ;看不起。 4.重点句子 (1)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树 ! 点拨：起笔破题，直抒胸臆，感情强烈，醒目突出，“实在”强 调“不平凡”，突出了礼赞的原因。 (2)然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不， 或 者只是三五株，一株，傲然地 立，像哨兵似的 木的 ，那你的 欲睡的情 又将如何 ?我那 是惊奇地叫了一声的。 点 ：“刹那 ??猛抬眼”，傲然 立，像哨兵似的 木突然出 了。“我”的情 由“ 欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮 向高潮，眼前的景色由“ ”的高原，忽又出 了奇峰。将 者的 由高原引向 的 木， 但又不直接指明白 ， 而把突出点放在“我”的情 上， 下文白 的出 起了渲染作用。又用 答句提醒 者的注意，引起 者的共 。 (3) 那些看不起民众、 民众、 固的倒退的人 去 美那 族化的楠木 (那也是直挺秀 的 )，去鄙 极常 、极易生 的白 吧，我要高声 美白 ! 点 ：“楠木”象征了 民众， 固倒退的人， ( 如国民党反 派 )，作者写它的目的是 了以 比 (白 和楠木 )，人比人 (北 方 民和国民党反 派 )， 比表达了作者 民众的 固倒退的国民党反 派，表示 慨、鄙弃之情，也深化了散文的主 ，形成首尾呼 ， 束全文。 第 15 《短文两篇》 1.文学常识 《永久的生命》严文井 (1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。 著有《南南和胡子伯伯》 、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员， 《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。 《我为什么而活着》 罗素 (1872—1970)，出生于英国，他被称为 “20 世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知” ;他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家， 又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在 1950 年他又获得