切蛋糕数学问题.docx

. 切蛋糕的学问 学校： 市育英国际实验学校 班级： 初一（ 11）班 成员： 黄纪凯 金潇然 王小丽 指导老师： 鲍剑锋 . . 联系： 切蛋糕的学问 一．提出问题 今年我 生日的 候，爸爸出差回来 来一个大蛋糕， 得我直流口水。爸爸 ：“你先 忙吃，考你一道数学 。 ”我信心十足地 ： “尽管出吧没有什么 能 得倒 我的！”爸爸 ：“ 你先 傲，听我的 目：一 蛋糕不能横着切， 从上面一刀切下去 最多可以切两 ，两刀最多可以切四 ， 那么三刀最多可以切几 ， ？四刀呢？ 五刀??二十七刀最多可以切多少 ？我想都没想就回答：“ 么 ？一刀最 多可以切两 ，两刀最多可以切四 ，三刀最多可以切六 ， 推想下去，二十七刀 当然就可以切 54 呀！”爸爸 ：“ 了，其 要使切的数最多，每两刀必 交叉，且 三刀以上的刀痕不能交于一点。想知道答案，你可以找一找切的刀数与 数之 的 律。”我陷入了沉思。究竟怎么 切，才能使 数最多呢？” 二. 探究问题 我找了两个朋友一起思考，怎 才能切割出尽可能多的月 呢？ 于是我在平面上与朋友一起画了一个 形 行切割，制作了以下表格： 刀数 最多 数 示意 . . 一刀 2 二刀 4 三刀 7 四刀 11 五刀 16 ?? ?? 我 就逐 了一个 律： 一刀的最多 数： 2=1+1, 二刀的最多 数： 4=1+1+2, 三刀的最多 数： 7=1+1+2+3, 四刀的最多 数： 11=1+1+2+3+4, 五刀的最多 数： 16=1+1+2+3+4+5 . . ?? 我 从中 快数是由一个等差数列和多余的一 成的， 例如：上面可 化 以 下 种形式： 一刀的最多 数： 1(1 1) 1（ ） 2 二刀的最多 数： 2(2 1) 1 （ ） 2 三刀的最多 数： 3(3 1) 1 （ ） 2 四刀的最多 数： 4(4 1) 1 （ ） 2 五刀的最多 数： 5(5 1) 1（ ） 2 ?? 那么，我 推出 律，即 n 刀的最多 数 ： n(n 1) 1 （ ） 那么 27刀就有 = 27( 27 1) 2 1=379（ ） 2 我和朋友高 地把答案告 爸爸， 爸爸夸 了我 ， 我 吃了几 美味的蛋 糕，我在吃蛋糕的 候又想： 形的切割多少可能与 形的什么有关呢？ 三．拓展和推广 上一次的探索，我 切割蛋糕的 律。那么，切割的多少究竟与什么有 关呢？ 初步的思考， 我猜 切割的多少可能与 形的面 ， 形状，所 的空 度有关。 1）我 了 “ 形的切割与 形的面 有关” ，我 行了一个 ： 置一个半径是两厘米，一个半径是四厘米，一个半径是八厘米的 ，用同 的手法切割。就得到一个表格： 半径（厘 2 4 8 米） . . 刀数（次） 1 2 2 2 2 4 4 4 3 7 7 7 ... ... ... ... n n(n 1) +1 n( n 1) +1 n( n 1) +1 2 2 2 我发现无论进行多少次分割，它是与图形的面积无关的。并且块数 m与刀数 n 的关 n(n 1) 系为：m= +1 2 所以，图形的分割与图形的面积无关（前提：圆不能缩小为一点！ ） （2）现在我们来研究“图形的分割是否与图形的形状有关” 我与我的小伙伴做出了 以下实验：设置一个圆形与一个月牙形，找出这个之间的关联。 刀数( 次） 圆形切割的最多块 月牙形切割的最多块数 数 1 2 3 2 4 6 3 7 10 4 11 15 ... ... ... n n(n 1) +1 n(n 3) +1 2 2 . . 所以，图形分割与图形形状有关。并且值得一 提的是我发现月牙形的规律与三角形数一样 的，如图： 一刀 二刀 三刀 四刀 3 6 10 15 不过，月牙形的切割块数是在第二个三角形数“ 3”的基础上进行的。 （不含 不切的情况），因此，再求切 n 刀月牙形的最多块数时，事实上是在求第（ n+1） 个三角形数。由此在三角形数的计算公式上叠加了 （ 3-1 ），于是原来的 n(n 1) 便 2 变成了 n(n 1 3 1) ，即 n(n 3) 。 2 2 3）对于空间维度，我们可以分三类切割：一维空间，二维空间，三维空间。我们首先分割一维事物，在一维事物中，只有点，线，所以我们就来研究直线的分割吧。经过我们的研究，由于一维空间是不能横切的，如果一横切，这就会变成二维空间。由此得出下列结论： 第一刀 2段 第二刀 3段 . . 第三刀 4段 第四刀 5段 1 2 3 4 所以，在一维空间里， 段数=刀数 +1 二维空间我们已经研究过了， 圆形的切割规律：块数 = n(n 1) +1（n 为刀数） 2 现在我们来研究三维空间的切割规律，我们来研究一个比较典型