33.1用列举法求概率教案(冀教版九年级上)教学设计.docxVIP

33.1 用列举法求概率 教学目标 知识与技能 ：在具体情景中进一步理解概率的意义，掌握用列表法求简单事件概率的方法。 过程与方法 ：经历应用列表法解决概率实际问题的过程，渗透数学建模的思想方法，感知数学的 应用价值。 情感态度与价值观 ：通过经历探究活动 ,培养学生有条理的思考并增强数学的应用意识。 教学重点与难点， 教学重点 :掌握用列表法求简单事件概率的方法。 教学难点 :概率实际问题模型化。 教学过程 情景导入 探究新知 归型辨析 巩固练习 课堂反思 回顾旧知 建构数模 模型应用 拓展提高 布置作业 （一）情景导入 回顾旧 教学过程五环节 知 图 1 首先用多媒体演示 《非常 6+1 》片段，并出示问题： 如果剩下的八 只蛋中的五只有金花，那么陆海鸥达成心愿的概率是多少 ? 引导学生回忆概率公式 : 如果一个实验有 n 个等可能的结果，而事件 A 包含其中 k 个结果 ,则 k 事件 A 包含的等可能结果数 P （ A ） ＝ n = 实验所有等可能结果总数 （二）探究新知 建构数模 秦皇岛是奥运足球比赛的分赛场 ,学校统一组织学生去观看足球比赛，但是因为名额有限 ,张明与王 红只分得一张奥运足球票，到底谁去呢？王红出主意用手中的三张扑克牌来决定谁去，规则如下： 牌面分别为 1、2、 3 的三张扑克牌，将牌洗匀后，随机摸出一张，记数放会混匀，再摸一张，将两 次牌面数字求和