幼儿园环境创设心得体会.pdfVIP

篇一：幼儿园教育环境创设的心得体会 幼 儿园教育环境创设的心得体会 创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随 主题活动的开展不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合。比如 ，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特征，我们可以在墙壁上画几棵树干、人 物，然后引导幼儿观察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。 一、 注重智能的启发性 环境 建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育 目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富：有庆祝各种节日的 主题，有爱祖国、爱家乡的主题，反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题 ······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默化地受得了教育，而且通过他们的参 与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。 二、 注重情感的感染性 首先 ，环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的 审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个主题的环境布置，我们除了 用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的 美的氛围来感染幼儿。 1、 五彩斑斓的墙饰 我班 的墙饰设计的是“春天来了”，一走进我们教室就感受到生机盎然的春意：a、春天 来了 ，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。b、一朵朵“美丽的花儿”在孩子 们灵巧的小手中绽放，漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。体现了儿歌“春天里，春天来，花儿朵 朵开。红花开，百花开，蝴蝶蜜蜂都飞来。”的诗情画意。 2、 手工区 春天 是丰富多彩的，我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里，让孩子们去看、去摸、去 想象，有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱，让你不得不用另一种眼光去看待他们，其实孩 子们比我们有创意多了。 3、 自然区 春天 是充满希望的，春天是播种的季节。我们种子准备好，利用废旧的塑料瓶种了各种豆；有黄豆 、黑豆、白豆、红豆等。让孩子们隔一段时间去观察种子有什么变化 ······“长出小芽了， 长出小芽了。”孩子们欢呼雀跃着，为自己的劳动成果快乐着。 2、充 分挖掘材料的教育价值，每种材料只要善于运用，它就有无穷的教育价值。如“美丽的小花” ，在科学活动中我让孩子们讲述花的颜色、形状、大小；在数学活动中，我请孩子们将花按颜 色、大小等进行分类，点数花有几朵；在手工区里，我让孩子们自己粘贴“美丽的小花”。