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高考的英语短文改错有什么方法提高？ 先在这里解答疑问哈～首先很抱歉，我写答案真的比较慢，但是基本问我学习问题的我都有回复了，和我要高频词的也都一起发邮箱了。关于各个成绩如何学习的，上次写了个答案（主要针对高三） ，贴在这里，望共勉之～ 离高考就只有两个月了 请问英语学渣还能干什么？ - Lluvia 的回答本篇改错思路和规律总结引用了许多广州 XDF 和上海 XDF 教研员的 idea，特此感谢～还有许多学生 也补充了一些考点，我整理后会再完善下答案。 再次感谢 XDF 前辈们为我们留下了优秀的教学理念和规律 方法 ~~这篇是长答案，照例先上目录哈～【第一部分】改错 考点及分值分析 一、分值分配 二、 8 大词性 【第二部分】词法分类及考查频率 一、【名词】 二、【代词】 三、【冠词】 （一）考点规律： （二）万能公式 （三）超高频考点 四、【形容词、副词】 （一）考点规律分析及解题套路： （二）超高频考点 五、【动词】 （一）考点规律分析及解题套路： （二）超高频考点 六、【介词】 （一）考点规律分析及解题套路： （二）超高频考点 【第三部分】多词少词的考 点～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～【第 一部分】改错考点及分值分析 一、分值分配先说一下改错的基本规则，全篇一共 10 处错 误，每句做多改 2 处，并严格按照以下图例改错，否则不给 分~一般来说，这 10 个题里包括 8 个改正题、 1 个少词、 1 个多词众所周知，改错是在考语法，但是很多自诩语法很好的孩子仍然只能改对 7/8 个，每次对完答案都一拍大腿，哎呀，对哦，原来这么简单，考试的时候我看了好几遍都没看出来，然后觉得自己一定是马虎大意。然而这么想，就是跳 进了改错大坑又不自知的明显表现 ~6 说起改错，这是一个起 点很高，落点很低的题。起点高的意思是它考察的是我们对文章整体的感知能力，说白了，光语法好是不够的；落点低 是指它的语法点非常简单，初中语法就可以秒杀改错题。所 以改错的特点就是这样，答案大家一看就懂，但是如果不熟 悉它的规律，做题的时候死活就是改不出来。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 咱们学过语法 都知道，要把语法分成两部分，一部分叫词法，一部分叫句 法，而改错这道题考察的就是语法中的词法。 （本文只讲词法，后续可能会写个语法填空专题，主讲句法）回到短文改 错~那么什么是词法呢？词法，即不同词性的用法（原谅我自己下的定义） ，学词法，其实就是在学词性。那词性有多 少种呢？高中阶段，我们只要知道 8 个词性就够了。这里我 先把语法改错的考点图奉上 ~语法填空就是在考这 8 大词性，简称 【名代冠、形副、动介连】 。每个词性会考察的个数我也用红笔写上了， 所以现在先把这张图背下来， 或者抄下来。默认大家已经记住了上图，那我简单解释一下各个词性，后 文再慢慢说考点。二、 8 大词性第一组（名代冠，以名词为中心）： 1，【名词】就是“人、物、事”的词； 2，【代词】就是代替名词的词； 3，【冠词】像是个跟班，总是跟着名词；第二组（形副，总是混着出题）： 4，【形容词】必须且只能修饰名词（代词） ； 5，【副词】不可以修饰名词（代词） ，但是可以修饰名词之 外的任何东西哦， 包括修饰动词、 形容词、 副词、整个句子。 第三组（动介连） 6，【动词】动词可以做谓语（主、谓、宾里面那个谓语） ， 也可以做非谓语（不能充当谓语动词时，就是非谓语动词） 。 其中，谓语动词考点就是时态和语态（被动语态） ； 7，【介词】比如 in， on，at 这种小词，介词后面一定要加名 词（ v-ing 也算作名词）！！！ 8，【连词】（ 1）并列句连词 and but or 等、（ 2）从属连词， 也叫从句连词 that when who which 等。再来重复一遍这 8 个 词性哈，名代冠、形副、动介连。 （不要嫌弃我啰嗦 吖～）～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【第二部分】词法分类及考查频率接下来进入各个词性的出 题模块，我总是让大家去刷改错题，为什么呢？因为改错是 一道凭第六感就可以做对的题（我把题刷多了，看见就会的 感觉叫做第六感）多做题，一定会有感觉。我为什么敢这么 说呢？是这样的，之前我把书店里所有的高中短文改错练习 册都买来做了一遍（包括星火 1/2/3 年级的改错专项分册， 5-3 改错专项分册，答主比较执着，后来把 05 年 ~15 年新东 方题库里改错题都调出来做了一遍） ，然后把改正的单词一 个个的写在纸上（重复的不写） ，竟然只用了 5 张 A4 纸！！！ （如此大基数的题量，不重复的改法，竟然只有  5 页纸）也 就是说，改错这道题的重复率相当高， 上一篇刚刚改过的