高一作文教案---心音共鸣-----写触动心灵的人和事.docxVIP

11 心音共鸣  写触动心灵的人和事 1 心音共鸣  学做人 能承担  话题 责任  学作文 写触动心灵的人和事 写触动心灵的人和事 《普通高中语文课程标准》 （以后简称 《新课标》）明确了高中阶段作文教学的目标： 学 会多角度地观察生活， 丰富生活经历和情感体验， 对自然、社会和人生有自己的感受和思考， 并能以负责的态度陈述自己的看法， 表达真情实感，培养科学理性精神，力求有个性、 有创 意的表达。能独立修改自己的文章，养成切磋交流的习惯。 （有一位教育家说：所谓教育， 就是培养良好习惯。作文教学也不例外。 ） 指导作文，不能光指导写法，更要指导内容。本单元目的就是培养学生对生活的敏感， 作文时要尽量发掘感动点，从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。 ○一 心灵鸡汤 （精美短小的文字） —— 人生是一条浪花飞溅的长河， 时光的流逝淡化了过去的记忆， 但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。 作家谈有感而发 我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。 ──巴金《在四川省文学创作会议上的讲话》 没有感情也就不存在真正的艺术。 ──歌德 艺术创作的过程不是靠逻辑思维，而是靠狂热的冲动来完成的。──阿·托尔斯泰 你自己要先笑， 才能引起别人脸上的笑容。同样， 你自己得哭，才能在别人脸上引起哭 的反应。──贺拉斯 感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。──白居易《与元九书》 你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。 所以，要对读者真实，首先要 对自己真实，要把自己的真实感情写出来。 ──冰心《写作经验琐谈》 各人的情感有广狭、深浅、方向的不同，千差万别，难定程限，惟有反求诸己，以自己的满足为限度：抒写到某地步，自己觉得所有的情感倾吐出来了，这就是最适当的限度。 ──叶圣陶《作文论》 创作乃是心灵的搏动与倾吐，作家应该有一颗崇高的、火热的、敏锐的心。──王蒙《谈短篇小说的创作技巧》 二○话题探讨 让我们养成随时搜集整理积累素材的习惯 ，包括名言 、故事、新闻 、歌曲民谣 和相关诗 文等 。 学生自己搜集整理积累 “ 责任 ”话题作文 素材 。 关于责任的名言 60条 1 . 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰 2 . 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔 3 . 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯 4 . 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此， “能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克 5 . 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯 6 . 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 7 . 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天 8 . 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。 ” —— 居里夫人 9 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 10 . 改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁迅 11 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌 德 12 . 对一个人来说， 所期望的不是别的， 而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— — 爱因斯坦 13 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋 14 . 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯 15 . 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 16 . 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 17 . 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 18 . 责任感与机遇成正比。——威尔逊 19 . 责任到此止步 (The buck stops here)。——杜鲁门 20 . 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 21 . 生命和崇高的责任联系在一起 。——车尔尼雪夫斯基 22 . 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基 23 . 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任 。——雨果 24 . 真正的责任是信自己 。——佚 名 25 . 对培养好幼儿具有高度的责任感 。——徐待立 26 . 先生的责任是教人做人 。——陶行知 27 . 友谊是一种责任 。——纪伯伦 28 . 友谊永远是一个甜柔的责任 。——纪伯伦 29 . 提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任 。——巴纳德 30 . 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工