花城版小学音乐四年级下册第3课音乐中的动和静（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐四年级下册第三课《音乐中的动和静》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本节课通过提出问题动与静的区别导入新课，在教师的带领下，引领学生走进课堂，体验民歌特点，学唱歌曲，理解歌曲所蕴含的韵味。 教材分析：《春江花月夜》是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。 学情分析：四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐欣赏教学中能够积极主动地运用听、唱、动、奏、创的方式来做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析乐曲和表现设计的能力还略显不足。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本 课题 《春江花月夜》《百鸟朝凤》《匈牙利舞曲》 第一课时 学科 音乐 年级 四年级 教学 目标 通过对话面积音乐的欣赏与比较，了解和听辨音乐中的动与静。 通过音乐欣赏与对比，懂得力度、速度等音乐要素对改变音乐形象的作用。 通过练习巩固音乐 知识。 重点 音乐中的动与静。速度、力度可以改变音乐形象。 难点 在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说一说生活中的“动”与“静”：（师生交流）。 学生自主交流。 通过交流让学生更好的进入课堂。 讲授新课 1、欣赏：《春江花月夜》、《百鸟朝凤》片段，感受音乐中的动与静。 师：同学们听到乐曲中有哪些乐器啊？让我们一起认识一下吧。（介绍琴、琵琶、萧、二胡、唢呐） 师：同学们知道《春江花月夜》背后的故事吗？ 师：同学们一定不知道关于《百鸟朝凤》的传说和创作故事吧。 3、把感受到的结果填到方格内。（见课本表格） 从速度和力度这两种音乐要素，比较《春江花月夜》和《百鸟朝凤》不同的动、静态。我们会发现，速度和力度在造成音乐中“动”和“静”中起到了重要的作用。 4、回顾课程 师：之前我们有学过两首不同风格的歌曲。今天我们再次听一听，看看这两首歌曲都是什么风格的吧。（《小白船》、《洋娃娃与小熊跳舞》） 学习欣赏《春江花月夜》、《百鸟朝凤》片段。 了解中国古典乐器。 讨论是什么原因造成两首乐曲的不同的。 听一听之前所学的课程分析一下这两首歌曲都是什么风格。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。 巩固练习 5、学习乐曲 师：这是一段充分调动力度、速度的变化和对比面写成的极富动感的乐曲。欣赏时感知频繁的速度与力度的突变为乐曲带来的动感和活力。同学们分组练习吧。 积极参与小组演唱并展示表演。 学习乐曲并分组进行练习。 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。 拓展延伸 欣赏：《匈牙利舞曲》。 指导学生对乐曲的力度、速度进行分析。 师：这首乐曲原为钢琴作品，改编成管弦乐曲后，使匈牙利民间音乐和吉卜赛音乐的风格更为突出，深受听众的喜爱。同学们试着分析这首歌曲的力度和速度吧。 学习了解《匈牙利舞曲》（第五号）片段并对该歌曲的力度和速度进行分析。 以欣赏的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。 课堂小结 音乐中的动与静是由乐曲的速度、力度造成的。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的教育。 板书 《春江花月夜》 《百鸟朝凤》 《匈牙利舞曲》 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。