花城版音乐小学四年级上册第9课第2课时环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版本音乐科目四年级第9课时教学设计 教学设计 课 时：9课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。 先简单让学生对《瓦尔森 · 马蒂尔德》有一个简单了解，然后播放《瓦尔森 · 马蒂尔德》让同学们熟悉后由老师范唱领导学生们加以学习。再利用新西兰的美丽风景让学生产生学习的兴趣。接着让学生们了解新西兰的特色——“毛利人”，转而拓展学习，欣赏毛利特色歌曲《毛利欢迎你》。完成课程。 学情分析： 学生都充满这好奇心和好学心，我们通过美丽的新西兰来引导学生学习《瓦尔森 · 马蒂尔德》，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。 教学方法: 讲授法2、参与法3、体验感悟法 教具用具: 多媒体课件、钢琴 学生用具：课本 课题 第九课环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲 课时 9 学科 音乐 年级 四年级 学习 目标 1、引导学生们认识新西兰。 2、让学生学会《瓦尔森 · 马蒂尔德》。 重点 学习《瓦尔森 · 马蒂尔德》 难点 学会《瓦尔森 · 马蒂尔德》 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 用2000年悉尼运动会这个新颖的话题引出开幕曲《瓦尔森 · 马蒂尔德》 认真思考 欣赏歌曲 播放音频 认真倾听 认真听讲 让同学们感受音乐帮助学习 新知讲解 抛出问题让同学们回忆所听到的歌曲回答问题 回顾刚刚所听到的歌曲回答问题 加深对歌曲的印象，深刻理解 歌曲 调出歌词让学生们朗读 让学生们对歌曲有个初步了解 学唱歌曲 弹奏钢琴让学生们跟着音频学习歌曲《瓦尔森 · 马蒂尔德》 跟着音频学唱歌曲 有声模仿加助学生们的学习进度 新知讲解 用钢琴弹出《瓦尔森 ·马蒂尔德》的旋律，学生们用“lu”跟着哼唱。 再播放伴奏音频，让学生们跟着节奏读歌词。 为学唱《瓦尔森 ·马蒂尔德》打下基础 新知讲解 播放伴奏音频 跟着音频轻声哼唱 新知导入 用美丽的风景图引出毛利族 美丽的风景吸引学生的目光，引出学习内容 拓展延申 欣赏《毛利欢迎你》 欣赏不一样的澳大利亚民歌 拓充知识面 课堂小结 2000年悉尼运动会在《瓦尔森 · 马蒂尔德》的环绕下开幕 新西兰有着独具特色的毛利音乐 总结本课所学，自行对歌曲进行体会 通过总结，帮助学生复习巩固知识 板书 欣赏并学唱《瓦尔森 · 马蒂尔德》 认识新西兰特色的毛利音乐