[精选]小学生口语交际能力的培养研究中期阶段性研究报告资料.pdfVIP

精品文档 《小学生口语交际能力的培养研究》课题阶段性报告 北漳淮学校 宋立忠 2015 年 3 月，我校小学语文课题组申报《小学生口语交际能力的培养研究》课题，被 审定批准正式立项以来，课题组全体成员积极投入研究，克服重重困难，一直以课题研究的 预期设计方案和目标进行研究，并不断的总结经验，对课题研究中存在的问题进行反思，及 时调整课题研究措施的策略，加强对学生口语交际能力进行训练，在课题研究中取得了一定 的成绩，现将课题研究阶段总结如下： 一、课题研究的问题的实际意义和实用价值反思 （一）分析学生口语交际中存在的问题，进行有针对性的问卷调查。从我们课题的当初 立项来看，我们把课题研究主要结合我所在学校的学生，学生口语交际主要表现大多数学生 不愿回答问题，不愿把自己的想法表达出来；一部分学生在口语交际中存在语句伴有乡土音、 词汇贫乏、用词不准确的现象，语言表达缺乏有序性和条理性；同时部分教师认识不到位， 在口语交际的设计上较为随意，重书面写作轻口语表达的倾向较严重。如何把口语交际认认 真真落实在学生学习的过程中，提高学生口语交际的能力，也是我们当初研究的目标。 针对这种表现，我们对现有的六个年