第17课--中国工农红军长征教案..pdfVIP

第 17 课 中国工农红军长征教案 一、教学目标 1. 知识与能力：掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 2. 过程与方法： 充分利用多媒体教学的优势， 小组合作讨论， 积极发言增强合作和协调意识， 促进学生思维和能力的提高。 3. 情感态度与价值观： 通过学习 ，引导学生学习红军战胜艰难困苦、 勇往直前的革命英雄主 义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情。 二、教学重难点 1. 重点： 中国工农红军长征背景及意义；遵义会议。 2. 难点： 遵义会议在中国革命史上的地位。 三、教学过程 （一）导入新课 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 上面展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所 畏惧的英雄气概。 那么， 中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今 天就让我们一起走进《长征》，去感受长征的历程，共同学习第 17 课：中国工农红军长征。 （二）新课讲授 一战略战役和遵义会议 1. 依据材料一： 国民党兵 红军兵 时间 比例 力 力 第一次 约 (1930.11 －1931.1) 10 万多 4 万多 2.5 ∶1 第二次 (1931.3 －1931.5) 20 万 3 万多 约 7 ∶1 第三次 (1931.7 －1931.9) 30 万 3 万多 约 10 ∶1 第四次 (1933.2 －1933.3) 30 多万 7 万多 约 4 ∶1 分析红军长征的原因？ 2. 教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从 1930 年底，国 民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。 3. 教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？ 学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央 和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。 4. 教师提问：长征初期，红军情况如何？ 学生回答： 1934 年 10 月，中共中央率领中央红军 8 万人西进，冲破了敌人的四道封 锁线， 但人员损失过半。 在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘 西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进， 得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。 4. 教师过渡： 红军占领遵义后， 中共中央在此召开了中央政治局扩大会议， 成为影响中 国革命的一次重要会议。那么这次会议的具体内容是什么？我们一起来看。 5. 教师引导：请同学们列表概况有关遵义会议的有关信息。 时间 1935 年 1 月，贵州遵义