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《全家自驾游》教学设计
《全家自驾游》教学设计
青岛朝城路小学 吴文超
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【教学内容】 《义务教育教科书 ·数学》(青岛版）六年制四年级上册第七单元实践活动
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【教学目标】
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1.在设计自驾游方案的活动中，学生经历 “制定计划—实践探究—展示交流—问题反思”
1.在设计自驾游方案的活动中，学生经历 “制定计划—实践探究—展示交流—问题反思”
的全过程。
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2.学生经历通过多种途径和方法获取信息、针对具体问题整合信息、利用数学知识提出
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合理方案的过程，培养解决问题的能力。
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3.通过回顾反思，学生进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验。
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【教学重难点】运用多种途径进行实际调查，在此基础上分析、选择、计算是分析和解
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决问题的关键。
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【教学准备】调查表、多媒体课件
【教学准备】调查表、多媒体课件
【教学过程】
【教学过程】
一、制定方案，确定探究主题
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谈话：同学们，你们家常常自驾游吗？说说你们家都自驾去过哪些地方？
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预设：潍坊 青州 济南
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课件出示：我们一家五口要驾车从济南到青岛
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旅游 3 天。
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谈话：我们来帮王涛家制定一个自驾游计划吧！
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我们都需要制定哪些内容呢？
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预设：
预设：
生 1：我们需要确定一下驾车路线，
生 1：我们需要确定一下驾车路线，
生 2：我们需要设计一下行程。
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生 3：我们还需要计算旅游费用，比如车油费，过路费，住宿费。
生 3：我们还需要计算旅游费用，比如车油费，过路费，住宿费。
提问：那我们该怎样确定路线，设计行程，了解费用呢？
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学生分组讨论，全班反馈交流。
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预设：
预设：
生 1：我们可以通过上网查阅驾车路线，通过车上导航也行，车上导航没有，可以用手
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机导航。
机导航。
生 2：我们可以通过查旅游报刊杂志，查一下旅游景点。
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生 3：我们可以通过上网查一下旅游的费用。
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追问：那我们都需要准备哪些东西来设计方案呢？
追问：那我们都需要准备哪些东西来设计方案呢？
预设：
预设：
生 1：地图。
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生 2：能上网的手机。
生 2：能上网的手机。
生 3：电脑。
生 3：电脑。
生 4：计算器。
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谈话：这节课我们就一起来设计全家自驾游。（出示课题：全家自驾游）
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