亮相课简单教案（dtnl).docVIP

PAGE PAGE 2 人教版小学语文一年级上册 《d t n l》的教学设计 执教者：百色市第一小学 黄秋湖 执教时间：2013年 教学目标： 会读准d t n l 四个声母的音。 会正确书写d t n l四个声母。 教学重点：声母d t n l的发音及书写。 教学难点：声母n l的发音。 教具准备：多媒体课件 拼音卡片。 教学过程： 一、复习声母b p m f 1.变序抽读。实物投影出示 2.师生完成顺口溜接龙游戏。 同学们对前面学过的字母记得真牢，今天黄老师再带你们去认识新的四个声母宝宝好吗？出示课题d t n l 二、教学d t n l (一)教学d读音和形 1.引导学生观察情境图一，教学d的读音。 同学们，请看大屏幕，图上画了什么？你说······这就是今天我们要认识的第一个声母宝宝d,大家跟老师读，谁会自己来读，你来，你也来，下面老师请男女同学来比赛，看哪个队读得最棒。 2.引导学生编顺口溜记住d的形。 老师领读 小组读。 (二)教学t读音和形 1.引导学生观察情境图二，教学t的读音。 2.引导学生编顺口溜记住t的形。 跟老师读 小组轮读。 (三)教学n读音和形 1.引导学生观察情境图三，教学n的读音。 2.引导学生编顺口溜记住n的形。 跟老师读 一、二组赛读。 (四)教学l读音和形 1.引导