小学心理咨询室活动方案.pdfVIP

小学心理咨询活动方案 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、 生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时 确实需要教师的及时引导、帮助。我们学校的心理咨询室正是为解决学生的心 理问题服务的。为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质 教育服务，特制订如下计划： 一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学 生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康 境界发展，达到“助人自助”的教育效果。 二、辅导目标： 1 ．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅 导工作。 2 ．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3 ．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4 ．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 三、辅导宗旨： 留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导原则： 1、教育性原则 即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精 神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。 2、交友性原则 咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要 原则。 3、启发性原则 指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。 4、保密性原则 指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任 何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。 5、预防性原则 指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心 理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向 全社会普及心理健康知识。 6、发展性原则 反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅 要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题 的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。 五、辅导内容： 小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面 向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力 因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、 全方位的，主要包括以下内容。 1、学校生活的心理适应辅导 开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其 他班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。 2 、学习心理辅导 学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习 是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、 学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探 讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效 的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学 生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。 3、智能辅导 智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也 是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。 4、情感和意志辅导 帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否 定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感， 形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成 长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。 5、个性心理辅导 个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放 性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人 个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效 能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。 6、日常生活中的心理辅导 小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅 导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条 件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题， 是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平