《雪孩子》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《雪孩子》教学设计 教学目 ： 、 10 个生字，会写 瓜、衣、来 3 个字， 1 个偏旁 孑 、正确、流利、有感情地朗 文 、理解 文内容，了解雪与云之 的 化 程 教学重点、 点 10 个生字，知道雪会 成云 教学准 ： 雪与云相互 化的 件 布置学生 前 通 文 教学目 ： 、感悟雪孩子善良的心。 、能正确、流利、有感情地朗 文。 、喜 个在 人遇到困 勇于伸出援助之手的雪孩子。教具准 ： 多媒体 件， 画。 教学 程： （1）看 件首 ：“同学 ，今天老 大家 来了一件小礼物，你 看， 是什 入 入，激 趣 么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃??） （2）“ 个字（孩）？”“你是怎么 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 认识的？” （1）播放课件（动画朗读）：学生边看图 边听配乐朗读边思考：你们见过雪孩子 吗？这篇课文写了雪孩子的什么事呢？ （2）看书，想想有几副图，每副图上画了 什么？图文对照，练读图旁的句子，再读 读图旁的句子，画出自己不认识的字。 通过课件，创设情景：大雪无边，快乐无 限！学生仿佛置身于雪的世界里。听，雪 孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快 乐！动情地朗读，在读中品味、在读中感 创设情境，整体感知 步骤一 悟，把学生带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染了与词句相对应的气氛，使学生主动了解和欣赏了语言所描写的事物，体验了作者所抒发的情感。然后通过再次地自由练读，使学生对全篇课文有个宏观的把握：知道本课有 8 个自然段并配有 8 幅插图。这部分内容主要培养学生的朗读能力、想象能力、形象思维能力和求同思维能力。 （3）想办法弄懂画横线字的读音。 （4）学生小组交流不认识字的读音。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 你学会了什么字？用什么方法学会的？课 件展示知识树学习全文生字。（归纳出低年 级孩子识字的方法： 可以问老师、问同学、 步骤二 合作学习，认记生字 问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表， 还可以进行猜读， 如果以后学会了查字典， 还可以用查字典的方法等。 ） （1）、从小组中各选一名代表朗读课文。 学生评价，老师正音。 （2）、全班齐读课文。想想说说：雪孩子 从大火中救出了白兔，结果怎样？小白兔 步骤三 初读课文，思考感悟 望着白云会说什么？你想对小白兔说什 么？ （3）、小白兔还会回来吗？课件展示最后 一副图。（不要求学生能正确回答问题， ） 读句子识记生字： 如：孩子，你要知道，玩火可不好。 步骤四 拓展练习 万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。 课件出示生字表，逐个讲解写字的要点注 意事项：写好“瓜、衣、来”的关键是撇 步骤五 指导写字 与捺对称。在学生看范字的基础上，重点 指导两个字。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 瓜：上撇平短，左撇竖长。“竖提”起 笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔 低于“竖提”并与它相接，与“左撇”对 称。 衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。 结束 巩固生字 播放课件读读说说，完成课后“读读说说”。 教学效果检测题 、听写生字并组词。 、学习本课说说你的收获 1）、怎样的雪孩子？ 2）、雪孩子哪里去了？ 3）、雪孩子会回来吗？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰