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英语课堂教学法的探究 （作者：四川省南部县伏虎中学 吴长春） 在英语课堂教学过程中，教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新的教学理念的指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，探索创新的学习方法去激发学生的学习潜能，从而促进学生知识能力的全面发展。作为英语教师，我们应该把学生的发展作为自己的最大教学追求。为此，我最近几年有意识地注意自己的教学行为，提高课堂教学效果，并十分关注学生的知识水平和能力发展。我从以下几个方面来谈谈在英语课堂教学中学生学法的探索： 一 、课堂教学中激发学生学习兴趣，调动学生的学习激情。 兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意力集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。其中我用谐音去激发学生的学习兴趣，吸引学生的的注意力，不失为一好方法。一天开课时，我问： —Do you have friends? —Yes, of course. —What kind of friend do you want to make? 待同学积极回答完后，我就让同学们跟我朗读： A friend i