丽江学校德育工作绩效评估自评说明(XXXX、12、21)2.docVIP

东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录 一 级 二级指标 三级指标 指 分值 评估途径 评分说明 B C 标 A  自评 备注 得分 C1 B1 学校工作体现“育人为本、 查阅文档 德育为先”的办学理念（ 2 5 听汇报 德育理念 A1 分），德育理念体现科学性 问卷调查 15 分 和时代性（ 2 分），并为广 访谈校长 德 大师生认可（ 1 分）。 育 自评说明： 序 号 管 德育是学校教育的灵魂， 是学生健康成长和学 资 A1-B1-C1-1 理 校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在首位， 料 A1-B1-C1-2 时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想， 确保学校德育工作的顺利实施。 学校工作体现 “修 目 A1-B1-C1-3 德博学，创新奉献”为办学理念，以“让每一个孩 分 录 A1-B1-C1-4 子健康快乐成长” 为德育理念，体现了科学性和时代性，并为广大师生认可。 自评：5 分  有概括提炼的理念 2 分；德育理念师生不了解不能得分 资料名称 小学德育大纲 学校工作计划 学校工作总结 学校德育理念  5 盒次 1 1 1 1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录 一级 二级指标 三级指标 自评 指标 分值 评估途径 评分说明 备注 B C A 得分 B1 德育理念  C2 德育工作全员参与、全程进 6 查阅文档、听课、 管理、教书、服务育人各 6 行，体现管理育人、 教书育 到宿舍饭堂察看 占 2 分 人、服务育人。 A1 自评说明： 德 育 我校德育贯彻于学校教育教学的全过程和学 管 资 理 生日常生活的各个方面。 德育工作全员参与、 全程 67 料 进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。不断 分 目 加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。 录 自评：6分  序 号 资料名称 盒次 A1― B1―C2―1 德育工作计划 1 A1― B1―C2―2 德育工作总结 1 A1― B1―C2―3 德育量化考核规定 1 A1― B1―C2―4 德育量化检查细则 1 A1― B1―C2―5 德育量化值日生安排表 1 A1― B1―C2―6 德育量化检查获奖情况 1 A1― B1―C2―7 文明班评比条例 1 A1― B1―C2―8 文明班评比结果 1 A1― B1―C2―9 学校卫生评分标准 1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录 一级 指标 A A1 德 育 管 理 67 分  二级指标 三级指标 分值 B C C3 B1 面向全体学生，关注和支持 学生个性发展，鼓励学生发 4 德育理念 展特长（ 2 分）；没有歧视 后进生、不让其参加正常的 学校活动等现象（ 2 分）。 自评说明： 我校坚持以人为本，尊重学生的差异，关注学生的个 性发展，实施“因材施教”的教学策略，致力于改进教学 方式和学习方式，使每个学生的个性都能得到张扬。同时， 开展丰富多彩的第二课堂活动、兴趣小组活动，鼓励学生 发展特长；对家庭贫困学生，加大帮扶力度，保证没有一 位学生因家庭经济困难而辍学。没有歧视后进生、不让其 参加正常的学校活动等现象。 自评：4分  自评 评估途径 评分说明 得分 查阅文档、 出现学生受歧视引发安 4 座谈会 全事故不能得分 序 号 资料名称 资 A1-B1-C3-1 学校特长生教育制度 料 A1-B1-C3-2 第二课堂特长生培训名单 目 录 A1-B1-C3-3 后进生转化管理制度 A1-B1-C3-4 各班科培优辅差计划  备注 盒次 1 1 1 1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录 一级 二级指标 三级指标 指标 分值 B C A ※C5 ①建立校长负责制的德育工 作管理网络，设置了德育工作 B2 机构和少先队大队部， 有主管 德育的学校领导和主任， 有明 8 德育管理机构 确的工作职责（ 3 分）。 15 分 ②有专职少先队大队辅导员、 A1 心理健康教育专兼职教师， 聘 请了兼职法制副校长（ 3 分）。 德 ③各年级配齐《品德与生活》、 育 《品德与社会》课教师（ 2 分）。 管 自评说明： 理 我校建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了 67 德育工作机构和少先队大队部，齐抓共管德育工作领导体分 制。有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责。 学校有专职少先队大队辅导员、心理健康教育兼职教师，聘请了兼职法制副校长。各年级配齐《品德与安全》课教师。 自评：8分  自评 评估途径 评分说明 备注得分 ①有工作机构、有专人负 查阅文档、 责、有职责要求各占 1 分， 缺少一项扣 1 分；②配齐8 实地查看 专职人员 3 分，缺少一项 扣 1 分 序 号 资料名称 盒次 资 A1-B2-C5-1 丽江学校