工学结合背景下高校英语多样化教学模式探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 工学结合背景下高校英语多样化教学模式探析 摘 要：自教育部大力推行工学结合模式以来，高校英语的教学工作便面临着模式的革新与教学策略的改进，旨在为学生就业后的实际英语应用能力奠定良好的基础。随着社会人才选拔机制的日益严峻，高校在培养人才的过程中也需要以不断革新人才培养模式为目标，尤其在英语这门极具应用前景的主要学科当中，如何将教学目标与就业市场进行高效对接，已经成为教育界所重点探讨的一大课题。文章立足于“工学结合”这一教学模式的现状，针对如何在这一模式中展开多样化教学做出了分析研究。 关键词：工学结合;高校英语;多样化教学 在各行业纷纷进入国际化发展行列的当前，英语作为一门在多个领域中均占据重要地位的学科，在当前高校教育工作中占据着举足轻重的地位。而要从根源上实现校内学习与校外实践的有效衔接，仅仅依靠单纯的课堂授课远远不够，于是教育界在近年来提出了“工学结合”这一概念，即同时借助学校与社会的双重资源，推进理论与实践的相互结合，以达到强化学生英语应用水平的教学目标[1]。考虑到现有教学模式下仍难以实现这一教学模式价值的最大化发挥，因此文章特结合了当前这一模式应用过程中的常见误区，提出了关于如何做出进一步完善的相关建议。 一、工学结合教学模式的相关概念 （一）工学结合教学模式的定义 “工学结合”这一教学