如何用好初中化学新教材.docxVIP

如何用好初中化学新教材 随着初中化学新课程的实施 ,新的课程理念、新的教材、 新的课程评价观要求教师更新教育观念 ,改变传统的教学方 式。经过三年实施新课程的教学实践 ,自己对新课程有了更深 的体会。本人认为新教材最主要的特点是 “变”与 “用”。 一、 “变”的体现 (1)教育理念在变。即由教师为中心转移到以学生为中心。无 论是安排教学内容、设计教学过程 ,还是选择教学方法 ,都应 以学生的需求为出发点 ,以致力于学生科学素养的形成和发 展。为此 ,要关注学生的经验和体验 ,并以学生的这种经验、 体验为基础 ,解决化学课程具体问题。 (2)师生关系在变。师生关系是人际关系在教学活动中的体 现。新型的师生关系必将导致师生平等的对话和情感的交流 , 产生民主、和谐、宽松的课堂氛围。当前特别要呼唤学生的 主体精神 ,张扬学生的个性特征 ,引发学生创新天赋 ,发挥学生 的创造才能。 (3)教材的应用观念在变。 教材在变 ,对教材的认识也要变。 教师要驾驭教材 ,吃透教材的重点、难点、疑点 ,了解教材安排 的思路。 要整体把握教材的编辑思想、 编排体例 ,了解教材的 基本特点。以学生已有的知识、经验作为学生通向教材的桥 梁,使学生感到亲近、 亲切。要把创造性地解读教材和设计教学过程结合起来。 第1页/共5页 (4)教学策略在变。 教学策略包括学习策略 ,其要点是变被动接 受式学习为主动探