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教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 2019 【非统考】题海冲刺营 普心加课 2 【答案】 一、单选题 1. 答案：A 【解析】情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。主观体验 是个体对不同情绪情感状态的自我感受，比如喜怒哀乐等。 2. 答案：D 【解析】美国心理学家阿诺德(M.ArnoId)在 20 世纪 50年代提出了情绪的评定—兴奋说， 强调情绪来源于大脑皮层对情境的评估。阿诺德的评定—兴奋说强调情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮质的兴奋是情绪行为的最重要的条件。 3. 答案：A 【解析】情绪是动机的源泉之一，适度的情绪兴奋能可以使身心处于最佳状态，进而提高人 们的工作效率。“发愤图强”体现的就是情绪的动机功能。 4. 答案 C。 【解析】社交能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、 判断决策能力、调节纠纷能力、处理以外事故的能力等。 5. 答案 C。 【解析】斯腾伯格用 “成功智力”的概念，赋予了智力以新的含义。所谓成功智力是用以达 到人生中主要目标的智力，它能导致个体以目标为导向并采取相应的行动，是对个体的现实 生活真正起到举足轻重影响的智力。古尔曼提出的是 “情感智力”。加德纳提出的是 “多元 智力理论”。皮亚杰提出的是认知发展论。 6. 答案 A。 【解析】液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。液体能力属于人类 的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少，因此在编制适用于不同文化的文化公平测 验时，多以液体能力作为不同文化背景者智力比较的基础。 7. 答案 D 【解析】需要是有机体内部的一种不平衡的状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条 件的一种稳定的要求并成为有机体活动的源泉。需要具有动力性。“人为财死，鸟为食亡” 恰恰反映了这一特点。 8. 答案 D。 【解析】加德纳认为多元智力理论中的七种智力因素是相对独立的。 9. 答案 D。 【解析】性格是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分， 最能表现个别差异。 气质，指人的生理、心理等素质，是相当稳定的个性特点。能力 ，是 完成一项目标或者任务所体现出来的素质。兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要， 1 教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 兴趣基于精神需要。 10. 答案：B。【解析】一般说来，个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计， 这种心理倾向叫宽大效应。评委容易打高分，就是受到了宽大效应的影响。 11. 答案：B。【解析】考查真从众、权宜从众的含义。真从众指不仅在外显行为上与群体保 持一致，而且内心的看法也认同群体。有些情况下，个体虽然在行为上保持了与群体的一致， 但内心却怀疑群体的选择是错误的，这种是权宜从众。 12. 答案：B。 【解析】儿童在 3 岁以后，自我意识的发展从生理自我进入社会自我阶段。 13