教科版小学四年级科学上册3.7设计制作小车(一) 课件.pptVIP

教科版小学四年级科学上册3.7设计制作小车(一) 课件.ppt

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* * * * * * * * 3.7设计制作小车(一) 教科版 四年级上 请你说一说这些车的设计有什么特点? 导入新课 真正的赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。设计师们是怎样思考和设计的呢? 要设计力量很大的发动机。 轮胎的设计可以增大摩擦力,避免打滑。 车身很低,轮与轮之间距离较宽,可以使行驶稳定。 设计流线型车身,使阻力减到最低。 导入新课 新知探究 明确问题 聚焦 任务描述:请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车,使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。 要求:1、车身长度不超过25厘米;2、用橡皮筋或气球作动力;3、只能利用提供的材料。 1、要求在5秒内把两块橡皮运输1米远,这就要求小车具备一定的速度。 2、材料有限,注意材料的选择。 要点提示 新知探究 明确问题 聚焦 想一想:如何利用现有材料设计制作一辆具有动力的小车? 本单元主要研究的是用橡皮筋的弹力作动力和用气球的反冲力作动力,要基于所学到的知识去设计小车,并且只能用这两种动力,不可以用其他动力。材料有限,所以在选择材料时要考虑到载重问题 、车的动力和所受摩擦力问题。 要点提示 硬纸盒也得选,正好作车身载橡皮! 用四个轮子更平稳。 选橡皮筋作动力吧! 明确设计制作的基本步骤 新知探究 一 探索 明确问题 明确设计什么,用途是什么,具体要求有什么 制订方案 头脑风暴,研究会遇到什么问题,怎样解决,制订最优方案 实施方案 团队协作,根据方案加工制作,汇报展示 评估与改进 根据标准评估、打分,反思方案、制作以及整个过程存在的问题,并进一步改进 明确设计制作的基本步骤,有助于我们整体规划及合理分配。 1 2 4 3 新知探究 1、观察小车模型,了解小车的结构 观察小车时,可以将小车拆开或观察拆开的图片,研究真正的小车的结构和它们各自的作用,从而获得我们要设计的小车的基本构架,为设计环节奠定基础。 二 探索 制订方案 能动性、使小车动起来 动力装置 滚动、行驶 轮子 摩擦小、连接 车轴 美观、载人 车身 支撑、固定 车架 特点和作用 结构 小车的结构(班级记录表) 新知探究 2、讨论、确定小车的设计方案,绘制设计图 ●动力方式 ●各部分所用材料 ●每种材料的加工方式和使用工具 ●各部分的连接方式 二 探索 制订方案 新知探究 设计方案1:橡皮筋动力小车 材料:橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶水、吸管。 设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力,减小阻力是橡皮筋动力小车设计的主要问题。 对于橡皮筋动力小车来说,增大小车的动力可以用增加橡皮筋股数和长度的方法来解决。增加橡皮筋股数,相对弹力也会增加,但如果动力太强的话,车子就容易打滑。 解决办法:适当增加小车重量和轮胎粗糙程度,增大摩擦力。增加橡皮筋长度,可以获得更多的缠绕圈数,延长橡皮筋作用于小车的时间。但因为车身长度限制,所以也不能一味地加长,要考虑有效作用。 解决办法:尽量让系橡皮筋的点与转动轴的距离长一些,以增加橡皮筋长度。 二 探索 制订方案 新知探究 还可以增大驱动轮,让每一圈前进的距离增大。 减小阻力方面,主要考虑轮轴转动的灵活程度。解决办法:轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。 二 探索 制订方案 设计图: 后驱动轮 轴套 橡皮筋 21厘米 6厘米 新知探究 二 探索 制订方案 俯视图 侧视图 正视图 设计方案1:橡皮筋动力小车 新知探究 设计方案2:气球动力小车 材料:气球、硬纸盒、喷气嘴、轮子、连接轴、胶带、吸管、润滑油。 设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力,减小阻力是橡皮筋动力小车设计的主要问题。 对于气球动力小车来说,增大动力、延长作用时间总体上可以用大气球来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说,这是一对矛盾的因素。喷气嘴大,动力强,但喷气时间短;喷气嘴小,动力弱,但喷气时间长。所以我们必须要找到一个最佳的配合点,调整好喷气嘴的大小。 二 探索 制订方案 新知探究 设计方案2:气球动力小车 材料:气球、硬纸盒、喷气嘴、轮子、连接轴、胶带、吸管、润滑油。 设计思考:气球动力小车没有打滑问题,车身越轻越好。所以从减小摩擦力来看,气球动力小车应尽量轻。我们可以用硬纸盒来做车身。 减小阻力方面,主要考虑轮轴转动的灵活程度。 解决办法:轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加些润滑油来减

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