教科版小学三年级科学上册实验仪器准备通知单及实验报告.docx

PAGE 38 PAGE XXX小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容（几章几节） 1-1水到哪里去了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 2 塑料薄膜 1 归还情况 好 备注 填写人：XXX 学 生 实 验 通 知 单 年级 三 任课教师 XXX 实验时间 演示内容（几章几节） 1-1水到哪里去了 上课地点 实验室 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 20 塑料薄膜 10 归还情况 好 归还日期 XXX小学（演示、分组）实验情况记录表 时间 地点 科学实验室 班级 三年级 实验名称（课题） 1-1水到哪里去了 组数 10 所需器材 烧杯、塑料薄膜 操作教师 XXX 实验主要过程： 1.向两个大小相同的烧杯里加入等量的水，标出水的高度。 2.用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。 3.把它们放到通风和向阳的位置。 4.2~3天后，观察两个烧杯中水量的变化。 实验效果： 通过实验探究和比较，学生很容易想到水会从烧杯里“跑”到空气中，更好地感受和理解了“蒸发”。 器材破损情况： 无 记录人 XXX XXX小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容（几章几节） 1-2水沸腾了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 1 温度计 1 三脚架 1 试管夹 1 石棉网 1 塑料袋 1 酒精灯 1 归还情况 好 备注 填写人：XXX 学 生 实 验 通 知 单 年级 三 任课教师 XXX 实验时间 演示内容（几章几节） 1-2水沸腾了 上课地点 实验室 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 10 温度计 10 三脚架 10 试管夹 10 石棉网 10 塑料袋 10 酒精灯 10 归还情况 好 归还日期 XXX小学（演示、分组）实验情况记录表 时间 地点 科学实验室 班级 三年级 实验名称（课题） 1-2水沸腾了 组数 10 所需器材 烧杯、三脚架、石棉网、温度计、酒精灯、塑料袋、试管夹 操作教师 XXX 实验主要过程： 1.在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 2.观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 3.观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 4.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。 实验效果： 通过观察水沸腾的全过程，能客观地记录观察到的现象，思考现象出现的原理。 器材破损情况： 无 记录人 XXX XXX小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容（几章几节） 1-3水结冰了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 1 食盐 若干 试管 1 温度计 1 冰块 若干 归还情况 好 备注 填写人：XXX 学 生 实 验 通 知 单 年级 三 任课教师 XXX 实验时间 演示内容（几章几节） 1-3水结冰了 上课地点 实验室 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 10 食盐 若干 试管 10 温度计 10 冰块 若干 归还情况 好 归还日期 XXX小学（演示、分组）实验情况记录表 时间 地点 校园 班级 三年级 实验名称（课题） 1-3水结冰了 组数 10 所需器材 烧杯、试管、温度计、冰块、食盐 操作教师 XXX 实验主要过程： 1.在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。 2.将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入食盐）的容器中，用温度计测量试管中水的温度。 3.温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。 4.当试管中的水开始结冰时，记录温度。 5.水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。 实验效果： 通过实验，学生观察到了水在什么条件下会结冰，水结冰后有哪些变化，当温度下降到0℃时，水开始结冰。水完全结冰后，体积会增大，在试管中占据更多的空间……同时，他们观察到水的这种变化是怎样产生的，即水是怎样结成冰的。 器材破损情况： 无 记录人 XXX XXX小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容（几章几节） 1-4冰融化了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需