人教版四年数学下册《小数的加法和减法》综合练习.docxVIP

人教版四年数学下册《小数的加法和减法》综合练习 一、仔细想，认真填。 1、计算小数加、减法，首先要把（）对齐，这样就把相同 数位齐了。 2、计算小数加、减法时，结果中小数末尾的 0 一般要（）。 3、根据 16.72－10.02＝ 6.7,写出一道加法算式是（） ,再写出 一道减法算式是（） 4、比 13.6 多 0.97 的数是（ ）；比 15.6 少 1.8 的数是（ ）。 二、口算。 1－ 0.34 7.1－6.5 0.5－0.5 0.81－ 0.43 3.2－3 4.7＋1.8 三、火眼金睛判对错。 1、小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。 （ ） 2、计算小数加、减法与整数加、减法相同，都是末位对齐。 （ ） 3、小于 1 的最大两位小数减去最小的两位小数，差是 0.8。 （ ） 第1页/共3页 4、 10－0.5＋3.5＝10－ 4。（ ） 5、从 8 里面连续减去 4 个 0.5，结果是 6。（ ） 四、竖式计算。 18.4＋ 7.96 10.5－ 4.08 15.1－ 0.09 26.03＋ 43.7 五、脱式计算。 100－ 7.8－ 19.4 7.5＋12.5－ 0.98 30.6－ 7.8＋ 15.4 19.7＋ 6.8－ 9.5 六、解决问题。 1、芳芳要买一辆玩具车和一个布娃娃，需要付多少钱？ 飞机 57.8 元 汽车 72.6 元 娃娃 43.4 元 小熊 49元 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、 理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 第2页/共3页 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿 观察能力和语言表达能力的提高。 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一 换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生 的知识面 ,引导学生关注社会 ,热爱生活 ,所以内容要尽量广泛 一些 ,可以分为人生、 价值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年便可 以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生 动的材料 ,写起文章来还用乱翻参考书吗 ? 2、一个水泥厂三月份生产水泥 630.5 吨,四月份比三月份多 生产 23.98 吨,三、四月份一共生产水泥多少吨？ 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和“书学 ”各科目， 其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含义已经相去甚 远。而对那些特别讲授 “武事 ”或讲解 “经籍 ”者，又称 “讲师 ”。 “教授 ”和 “助教 ”均原为学官称谓。前者始于宋，乃 “宗学 ”“律 学”“医学 ”“武学 ”等科目的讲授者； 而后者则于西晋武帝时代 即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。 “助教 ”在古代 不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代 国子学、太学等所设之 “助教 ”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的 “助教 ”，其身价 不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是 “博士 ”“讲师 ”， 还是 “教授 ”“助教 ”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第3页/共3页