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人教版四年级数学下册应用题复习题 1、南南看一本 320 页的书，已经看了 5 天，平均每天看 40 页，剩下的平均每天看 60 页，还要看几天？ 2、一头大象重 2300 千克，比 15 头猪还重 200 千克，平均 每头猪重多少千克？ 3、甲乙两辆汽车同时从两地相对开出， 甲每小时行 58 千米， 乙每小时行 65 千米，经过 2 小时，两车还相距 102 千米。 两地相距多远？ 4、两个工程队同时开凿一条水渠，甲工程队每天挖 130 米， 乙工程队每天挖 108 米，经过 80 天水渠开通，你知道这条 水渠有多长吗？ 5、电视机长要装配 932 台电视机，已经装配了 6 天，平均 每天装 90 台，剩下的平均每天装 98 台，还需要几天完成？ 6、学校参加数学兴趣小组的有 62 人，书法小组的人数比数 学小组的 2 倍多 11 人，参加书法小组的有多少人？ 7、学校的有一个长方形花坛，长 10 米，经过改造修缮以后 增加了 4 米，面积比原来增加了 32 平方米，这个花坛原来 的面积有多大？ 8、方方和圆圆沿学校环形跑道跑步，他俩从同一地点往相 反方向跑去，方方每秒跑 4 米，圆圆每秒跑 6 米，经过 40 秒两人相遇，学校跑道长多少米？ 9、世纪小学有一块长方形苗圃，长 6 米。在修建校园时把 第1页/共3页 苗圃的长增加了 2 米，于是面积增加了 10 平方米。现在这 个苗圃的面积是多少平方米？ 10、两辆卡车为工地送水泥，甲车每天运 75 吨，乙车每天 运 90 吨，一个星期这两辆卡车共运送水泥多少吨？ 11、食堂原有大米 1096 千克，吃了 4 袋后，还剩 96 千克， 每袋大米重多少千克？ 12、建筑工地有 800 包水泥，第一天用了 40 包，第二天用 去的是第一天的 3 倍，工地还剩多少包？（ 2 种方法解答） 与当今 “教师 ”一称最接近的 “老师 ”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性， 说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清代称主考官也为 “老师 ”，而一般学堂里的先生则称为 “教师 ”或 “教习 ”。可见， “教师 ” 一说是比较晚的事了。如今体会， “教师 ”的含义比之 “老师 ” 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。 辛亥革命后， 教师与其他官员一样依法令任命，故又称 “教师 ”为 “教员 ”。 13、师傅和徒弟同时加工一批零件，师傅每小时做 48 个， 徒弟每小时做 35 个，一天（按 8 小时）师傅比徒弟多做多 少个？ 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 第2页/共3页 师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效 甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”, 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、 跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 14、王老师用 144 元买了 4 盒圆珠笔，每盒 12 枝，每枝圆 珠笔多少元？ 15、水果店运进苹果 28 箱，香蕉 26 箱，两种水果每箱都是 16 千克，运来的苹果比香蕉重多少千克？（ 2 种方法解答） 单靠 “死”记还不行 ,还得 “活”用 ,姑且称之为 “先死后活 ”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些假话套话 空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用积累的 成语、名言警句等 ,定期检查点评 ,选择优秀篇目在班里朗读 或展出。这样 ,即巩固了所学的材料 ,又锻炼了学生的写作能 力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 ,达到 “一石多鸟 ”的效果。 第3页/共3页