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作文教学随笔大全 作文的教学至关重要，所以小 编 千辛万苦的找来了关于作文教学随笔大全，一起来看 看吧 学生都害怕作文。多数是学生 觉 得没什么内容可写。学生看到作文 题后的第一件事， 不是根据要求独立作文，而是在 记忆仓库 里搜索，自己曾看到 过 的哪篇作文符合本次要求， 可以拿来用，搜索不到便 紧皱眉头，苦思冥想。三年 级刚接触作文，我 们要让学生 觉得有 事可写、有 话 可说。 首先要让学生多读精背。让学生广泛 阅读一些适合于他 们的课外读物，有计划地增加 背诵内容。 这也是积累语言的有效形式。多 读，学生个个 乐意，而且速度也很快。一本 书 到手，三五天便完。大量的 阅读的确可以 扩大学生的知 识领 域，丰富学生的 语言，精背即 要求学生背 诵一些典范文章，可以是 课本上的，也可以摘抄一些 课外的， 让他们记忆 。这 样，既积累了语言，又使他 们从小受到典范文章的熏陶， 为他们准确、熟 练地使用祖国 语 言文字打下良好的基 础 。 其次在作文知道中要 结合实例具体指 导许 多小学生写出的作文往往是空洞无物。如何 让他 们的习作内容丰富我通常 结合实 例教 给学生准确易学的写作方法。 我让学生练习写日记，不要求华丽不实。日记必须记录真实内容，反对虚构。如允 许 虚构，其 结果必然使他 们不去观察、思考，只会 闭门 造车，凭空捏造。 在作文中提倡学生使用个性化的儿童 语言。儿童