初中生古典音乐鉴赏能力培养的教学策略探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中生古典音乐鉴赏能力培养的教学策略探析 王莹 摘 要：现代初中音乐教学极为重视学生审美意识以及賞析能力的培养，强调在进行课程教学过程中，不仅要对学生展开音乐基础乐理知识教学，还要通过对优秀作品的合理运用，对学生展开音乐赏析能力的培养。在诸多赏析教学中，古典音乐赏析教学效果最为明显，是初中音乐教师关注的重点内容。根据新课标，以湖南文艺出版社初中音乐教材为例，对初中生古典音乐鉴赏能力的培养提出相应的教学策略。 关键词：初中音乐教学;古典音乐;鉴赏能力;教学策略 一、尊重学生主体地位，营造良好的教学氛围 赏析教学更加注重学生的自主学习能力以及感知能力，强调教师在教学过程中需要不断提升学生学习的主体地位，要以学生为主，对教学方案展开设计，确保学生可以有更多参与到实际教学中的机会，进而在轻松、愉快的教学氛围中，科学地展开各项教学任务。为达到这一点，老师一方面要加大对学生兴趣爱好以及理解等方面能力的调查力度，按照调查结果对学生展开针对性的教学与引导，帮助学生真正感受到古典音乐的魅力与价值，打破学生对古典音乐的固有印象，确保其能够真正对古典音乐产生兴趣，并主动参与到各项教学活动之中，保证学生学习主体地位可以被充分尊重;另一方面教师可按照学生喜好，对古典音乐作品进行挑选，并利用多媒体设备，以MV或其他较为新颖的形式对古