江苏省连云港市新海实验中学高中地理2.3城市空间结构(第2课时)名师学案(无答案)鲁教版必修.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 城市与地理环境 第三节 城市空间结构 第二课时：城市空间结构模式、地域文化对城市的影响 【学习目标】 ．了解不同城市的空间结构。 2．举例说明地域文化对城市的影响。 3．培养理论联系实际，学以致用的意识。 【学习策略】 运用真实城市的空间结构模式的实例分析问题，增加感性认识。举例说明地域 文化对城市的影响。【课前调研】 提前一周调查自己家乡或学校附近的某个街区，了解其房屋建筑、道路等方面的变化。分析当地的文化生活、风俗民情、经济活动对街区变化的影响。 我的 成果： _______________________________________________________ 【课堂活动】 探究活动 1：阅读教材，分析“中心商务区”的特点。 阅读知识窗，回答问题。 探究活动 2：阅读教材 ，了解三种不同的城市空间结构模式图 , 回答下列问题。 阅读知识窗，回答问题。 探究活动 3：如果在城市中心区建造公共绿地，你赞同吗？为什么？ 班级学生分三 组，其中两组为正方与反方，分别选出一辩、二辩、三辩手及自由发言人，第三组为 评判团。学生进行立论、 攻辩、自由辩论、观众提问、结辩总结陈词等辩论活动。 正方观点： 反方观点： 【典例剖析】 图为“我国某特大城市示意图” ， 读图完成下题。 该城市的空间结构模式是 A．同心圆模式 B ．扇形模式 C．多核心模式 D ．田园城市模式 探究活动 4：阅读景观图，感受地域文化对城市的影响。 阅读景观图根据课前调查，谈谈自己家乡或学校附近的某个街区的房屋建筑、图道路1等方面的变化。 分析当地的文化生活、风俗民情、经济活动对街区变化的影响。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【知识构建】 【重点图像】 图 2 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【拓展阅读】 城市病 所谓“城市病”是指人口过于向大城市集中而引起的一系列社会问题， 表现 在 : 城市规划和建设盲目 向周边摊大饼式的扩延 , 大量耕地被占 , 使人地矛盾更尖锐。 “城市病”表现为人口膨胀、 交通拥堵、 环境恶化、 住房紧张、 就业困难等， 将会加剧城市负担、 制约城市化 发展以及引发市民身心疾病等。特别是城市的出行时间较长，因交通拥堵和管理问题，城市会损失大量的财富，无形中浪费了能源 和资源，不利于”城市的畅通发展。” 发展中国家的城市 化问题 , 也称为城市病 . 发展中国家城市化问题形成的原因很复杂 , 首先是经济原因。 有人将这些问题统称为城市病 . 城市病是几乎所有国家曾经或正在面临的问题 , 但城市病的轻重可以 因政府重视程度和管理方法的差异而有所不同 . 拉美国家的城市病比发达国家更严重 。 这些因城市发展而产生的负面影响 , 被称为城市病 . 这种城市病就已经出现在东京、纽约等诸多城市然而一直以来 . 并没有人提供令人信服的证据 , 证明是城市病导致了城市的衰退。 在工业革命 期间，城市迅速的发展往往超出社会资源的承受力，导致各种“城市病”的出现，主要包括住宅奇缺、污染严重、卫生状况恶化等。早期资本主义国家为治理“城市病”采取了一系列措 施，但往往效果不佳。 随着城市规模的日益扩大，现代大中城市普遍存在的人口增多、用水用电紧 张，交通拥堵、环境恶化等社会问题，以及由上述问题引起的恶城市人群易患的身心疾病，这些问题“和矛盾又在一定程度上制约了城市的发展，加剧了城市政府的负担，使城市政府陷入了两难困 境。防治城市病就是规范 和监督权力，尊重民意，让民意成为能够和权力平等博弈的重要力量，每个公共决策都有民意广泛参与，劳民伤财的“城市病”才能根治。 3