江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习从宇宙中看地球(第4课时)名师教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 从宇宙中看地球 第四课时：地球公转的地理意义（一） 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“地球运动的地理意义” 。其具体要求包括以下三个方面：一是地球公转的方向、速度、轨道和周期；二是黄赤交角的意义；三是地球公转的地理意义。其框架结 构如图 1 所示。 自西向东 方向 黄赤交角 椭圆 轨道 主 地 地 回归年 正午太阳高度 昼夜长短的 周期 要 球 理 恒星年 特 公 意 的变化 变化 征 转 义 近日点快 速度 四季和五带 远日点慢 图 1 【教学目标】 1．学生能够对“地球公转的方向、速度、轨道和周期” 、“黄赤交角的意义”和“地球公转运动的地 理意义”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。 2．通过师生 共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，认识并理解地理规律和原理。 3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，认识本节内容考查的难易程度，对症下药，归 纳解题方法和解题技巧。 4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。 【重难点分析】 本节的重难点内容应该是地球公转运动的地理意义。 1、复习重点： 结合案例理解“黄赤交角的地理意义”和“地球公转运动的基本特征” 。 2、复习难点： 黄赤交角的地理意义。 【课前准备】 结合《考试说明》 ，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 学生活动 设计意图 教师活动 内容 投影展示近年来江苏高考 分析高考试题涉及的考 高考试题的分析和运用。 题中有关 “地球公转运动特 点，理解高考试题中有关 会学生理解高考考点的 考向 “黄赤交角”问题的切入 呈现方式和难易程度，提 征”和“黄赤交角的地理意 分析 点和重难点。 升分析问题的能力。 义”的内容和题目。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 投影展示 《考试 说明》中关 ①阅读考试要点；②说出 明确学习目标，提高学生 学习 关键词并根据自己理解 学习的有的放矢的能力。 于本部分的考试要点及具 目标 简要分析考试要求。 体的考试内容， 要求学生说 展示 出考点关键词。 第二部分：复习内容设计 运动轴心和轨道 方向 ；从北极上空看 ，从南极上空看 周期 一个 年，时长 ；一个 年，时长 速度 平均角速度 ，平均线速度 ；近日点 ，远日点  考 点 诠 释 1：地球公 转的方向、 速度、轨道 和周期。 有 关 地 球 公转 运动特征的理解，基本方法就是结合地球公转运动示意图来学习和讨论，此外，还可以与地球自转运动的特征对比了解。 探究活动 1：读图 1，了解地球公转运动的主要特征，完成表 1。 图 1 教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 教师使用多媒体投影展示地球的 学生读图回顾地球自转运 利用表 1 将“地球运动 建 构 公转运动示意图，指导学生读图、 动的主要特点， 对比完成表 特征” 基础知识做一回 地 理 归纳地球运动的主要特点。 1。 顾；建构知识体系的同 知 识 时，抓住示意图，的核 体系 心内容，以达到巩固知 识的目的。 表 1：地球公转特征表 探究活动 2：典型例题分析，学生自主完成典型例题 1。 【典型例题 1】 图 2 为地球公转轨道示意图。读图回答 1-2 题。 地 球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度 A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小 当地球在甲位置时 A. 黄河流域进入汛期 B. 南极昆仑站正值极夜 三峡水库处于蓄清期 2 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 潘帕斯草原处于枯黄期 教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 ①使用多媒 体投影展示典型例 ①学生自主 完成典型例 ①选择江苏高考题中 地球 题 1 的图（图 3）。 题 1 。 的典型例题进行解题 的圈 ②教师分析学生的解题思路， 进 ②学生说出解题思路和 训练。 层结 行评价。 所选答案，展示自己的思 ②指导学生积极思考， 构 ③教师指导学生提炼解答同类 维过程，总结该考点的图 使学生形成稳定的解 试题的思路、技巧和方法。 示要求。 题方法。 答案： 1.B 2.c 思路点拨： 甲处位于近日点附近，为冬至日，从甲运行到乙期间，太阳直射点逐渐北移，因此重庆的正午太阳高度逐渐增大。当地球在甲位置时，为北半球的冬至日，太阳直射在南回归线，黄河流 域进入枯水期，南极昆仑站正值极昼，潘帕斯草原处于夏季。三峡水库在汛期