你常常对孩子说“不要”？.docxVIP

你常常对孩子说“不要〃？ 家长有许多不要让孩子干的事情，孩子总是与家长反其道而 行之，越是不让做的，越是要做。许多家长因此打骂教育孩 子，然而却收效甚微，这究竟是怎么回事呢？ 其实人内心的潜意识对于〃不要〃这样的否定词汇是无法接收 的。例如，我们和孩子说“不要边看书边吃东西〃，我们的大 脑意识到了这句话的意思，然而更接近我们内心深处的潜意 识却是无法对否定词的进行识别的，在我们的心里，我们听 到的也就变成了 〃边看书边吃东西〃 了 O 除了潜意识以外，孩子在叛逆期对于否定的字眼，特别是〃不 要”这个两字，是非常敏感的。这也会导致孩子，越是家长〃不 要〃做的事，越是要做。 孩子的三个反叛时期 在孩子的一生中，会经历三个〃叛逆〃的时期，这段时期深刻 地影响到了孩子自我意识发展和独立自主能力的培养，同时 这段时期也表达了孩子对自由的迫切需求。家长如果可以读 懂孩子叛逆行为背后的心理需要，顺应孩子身心发展特点， 就能更好地引导孩子健康成长。 第一逆反期：两岁半到三岁左右，自我意识萌发 孩子的第一个逆反期，代表的其实就是自我意识萌发的时期。 一般岀现在两岁半到3岁左右，也有提早到1岁左右。其实 许多孩子孩子更早、更多的反抗父母举动，是受到了父母的 影响。许多父母在孩子很小的时候，就对孩子说着〃不要〃， 例如〃宝贝，不要乱爬到沙发上！ 〃，“宝贝，不要随便到处乱 跑！ 〃等。 从父母对孩子们说出的第一个〃不要〃开始，孩子也学反过来 对父母说〃不要〃了。这是孩子意识上与父母的进行分离的最 早时期。孩子在反抗父母的过程中，逐渐形成自己的想法和 态度，并由此建立出自我意识。 具体表现： 1 ?用打人〃来表达自己不同意、反对的态度； 2?开始说〃不〃，什么都是〃不〃，做与不做都是〃不〃。 第二逆反期：7?9岁，准大人期 PAGE PAGE # 这个时期的孩子会觉得自己已经是一个大人，不再是小孩了。 孩子在校园生活中学到了很多知识，这些让他们觉得自己已 经有了很大的成长，他们迫切地想要证明自己已经长大了。 因此会对父母开始要求独立，不想再受到父母的掌控。但同 时他们又非常依赖大人，情绪性格还比较幼稚，常有不讲道 理，爱哭、娇气等情况发生。 家长如果对孩子常常说“不要〃，管东管西的，会激起他们本 能的反抗欲，这样就导致了孩子明明并不是很抵触的事，因 为对家长反抗的原因，而特地不同意，不去做了。 具体表现： 1 ?说话做事老气横秋、独立、有个性； 2?不愿让家长拉手，不让父母叫自己〃宝贝〃或小名了； 3?凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西； 第三逆反期：12-15岁的青春期 青春期的孩子身体已发育成熟，但心理发育尚未成熟，在身 体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的 情绪体验。处在这个时期的孩子，为了证明自己不再依靠父 母，可能会做一些不出自本意，但会让自己朋友认同的事, 比如抽烟、喝酒。这样的行为，会让一些这个时期的孩子觉 得这是自己成人的象征。 如果这个时候，家长还经常对孩子说着〃不要〃的〃命令〃，那 可能会引起孩子强烈地反弹，更有甚者会让孩子因此而误入 歧途！ 具体表现： 1 ?好面子，自尊心强。 2?重视朋友，很容易被朋友影响。 3?容易养成一些不良习惯和面临一些危险，如网络成瘾、早 孕、酗酒等。 不说〃不要又怎么去制止孩子做不好的事呢？又怎么给孩子 制定规则呢？ 把〃不要〃改为〃要〃，育儿绝招轻松把握第一逆反期：这个时 期孩子的抗拒父母的〃不要〃，是因为自我意识萌发，他不想 要再被父母掌控。所以父母在管教这个时期的孩子时，所要 做的是接纳与引导。 家长可以管教孩子时，给孩子提供两个选择，让孩子感受到 自己是有自主权的O例如与其命令孩子〃不要边看电视边写作 业〃，替换为可供孩子选择的〃你要先写作业，还是要先看电 视？ 第二逆反期：这个时期的孩子抗拒父母的〃不要〃，是想证明 自己已经长大，是个大人了。父母对待孩子如果还是用老一 套的方式方法，必定是会引起孩子反感和反抗的。 家长不能再随意限制孩子，把自己的想法强加给孩子，如〃不 要孩子出去玩，〃不要孩子乱跑乱跳〃。而要开始学会，孩子 自己的事情，家长要多与孩子协商，要把自主权交逐步还给 孩子。 第三逆反期：这个时期的孩子抗拒父母的不要，是为了寻 求朋友的认同，是渴求独立的尝试。父母对待孩子时，反而 要特别留意孩子的内心，做孩子最坚实的依靠和后盾。 家长这个时候反而不能总是控制孩子交友，〃不要那个成绩不 好的做朋友〃，不要老是和这群人一起玩〃??????而应该是要和 孩子做朋友；要带孩子多参加一些团体社交；要帮助和引导 孩子建立健康向上的交友圈。 其实孩子教育并没有那么难，经常使用〃不要〃这样的字眼， 容易引起孩子排斥和模仿。直接告诉孩子自己的希望和觉得, 反而更有