江苏省响水中学2014年高三历史专题复习“人物”唐太宗名师公开课优质学案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 江苏省响水中学 2014 年高三历史专题复习“人物”唐太宗学案 （一） 程 准 列 “ 之治”的主要表 ：用人、 、 徭薄 和 理民族关系等方面。探 唐太宗在推 中国封建社会 展中的 史作 用。体会 与用 ， 治国安邦重要意 （二）学 学 一、唐朝前期的“ 之治” （ 1）治国思想上：吸取随亡教 ，反复 “存百姓”的思想。他善于用人，虚 。 （ 2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加 了君 。重 法律， 行《唐律》 。 （ 3） ： 行休养生息政策， 推行均田制， 徭薄 ，使唐初社会 逐步复 。 （ 4）文化：主 文德治国，崇儒 尊孔。完善科 制，提高 士科地位，推 封建文化向高峰 展。 5）民族关系： 行开明（ 柔）的民族政策， 和民族矛盾，促 各民族共同 展，推 多民族国家的 展。 6）外交：采取开放的政策，鼓励外商来 易、居住、 做官，与中国人通婚； 外来文明采取兼收并蓄的政策，增 了中外 和文化的交流。 从而政治清明，社会 定， 恢复和 展，出 了“ 之治”的局面。 二、唐太宗在推 封建社会 展中有何 史作用？ 唐太宗是中国封建社会的一代明君 , 古代 史上杰出的政治家。①他能 吸取隋亡教 ，居 安思危，知 人善任，虚 ， 行 徭薄 和文德治国的思想； 少数民族采取 柔政策， 外采取 极友好开放的政策。使 期政治清明、社会安定、生 展、文化繁荣，形成 治之治的局面。②其克己和 慎、特 是晚年的反 省和 ， 中国封建 治者具有借 意 。 （三）巩固迁移 ⒈在 史 上，有四位学生 “玄武 之 ” 表了自己的看法，你 哪点 A．本 上是 治 集 内部争 利的斗争 B ．反映了 治 的自私和残忍 C． 明 的皇位承 制度有缺陷 D ． 唐初的 展 生消极影响。 ⒉唐太宗 ： “自古皆 中 ， 夷、狄，朕独 之如一， 故其种落皆依朕如父母。 ” 明 A ． 治者放弃了 疆用兵 B ． 治者的民族政策比 开明 C．各族之 关系一直非常和睦 D ． 一的多民族国家 入鼎盛 期 ⒊下面有关唐太宗 理民族关系的 史影响，概括最全面的是 A．使中西 上交通 展起来 B ．保 了唐朝 疆的安全和政局的 定 C．促 了 疆和内地 文化的 展 D ．使 一的多民族国家得到 一步巩固和 展⒋唐太宗 常开 臣 下 ：“君，舟也；人，水也。水能 舟，亦能覆舟。”促使唐太宗 此深刻感悟的史 是 A．唐太宗 众多 臣 B．唐太宗遍 子百家之 C．隋朝 亡的教 D． 之治的繁荣景象 ⒌下列关于唐朝“ 之治”的 ，正确的是 A“治”意指唐太宗 治 期的政治、 等措施。 B 是唐朝 史上的全盛 期 C 隋末 民 争迫使唐初 治者 整政策 D 唐太宗励精 治是盛世出 的根本原因 ⒍唐太宗具有很 的自我反省意 ，表 在①以魏征 ，借以 身②用君舟民水来提醒自己③ 常 住自己的 失④晚年作《帝范》 A．①③ B ．②③ C ．③④ D ．①②③④ ⒎ 下列材料 材料一 四年（唐太宗） 卒修洛阳之乾元殿（隋 帝 建， 于 火） 。 玄素上 曰：“臣 阿房成，秦人散；??乾元 工，隋人解体。且以陛下今 功力，何如隋日？承凋残之后，役 痍之人， 万之功， 百王之弊，以此言之，甚于 帝 矣。” ——《 政要》 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 材 料二 上（唐太宗） 玄素曰：“卿 我不如 帝，何如桀、 ？” 曰：“若此役 不息，亦同 于乱 耳！”上 曰：“吾思之不熟，乃至于此！” 房玄 曰：“今玄素所言 有理，宜即 之 役 。 ” ——《 治通 》 材料三（ ）十一年， （ ）周又上疏曰：“今百姓承 乱之后，比于隋 才十分之一。而供官徭役，道路相 ，兄去弟 ，首尾不 ， 者往来五六千里，春秋冬夏，略无休 。” ——《旧唐 · 周 》 据材料一和材料二，在 修乾元殿 上，唐太宗和 玄素取得的共 是什么？唐太宗 修乾元殿的根本目的是什么？ 2）基于上述目的，唐太宗采取哪些措施？促成了怎 的局面？ 3）材料三和材料二相比，唐太宗的 治 生了怎 的 化？ 4） 三条材料， 唐太宗的 治 如何 ？ 三、 答 ⒏唐太宗 ： “自古皆 中 ， 夷、狄，朕独 之如一，??” ， 合教材， 您概括唐太宗的民族政策； 唐初 理民族关系的主要措施；正确 理民族关系有何 极意 ？ 4