家校合作和谐育人.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 家校合作和谐育人 李永洪 苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校、家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校教育离不开家长支持，家校携手才能共育成长之花。作为一名班主任，行走在家访路上，走进学生的内心，时常感触心灵的美好。 一、家访助力教师了解学生 家访是老师和学生、家长沟通交流的一种方式。教师要教育好学生，先要了解学生，关注学生的生存状态。班上的小明是个需要老师格外关心的孩子，他什么事儿都要重复好几遍来问你。来到小明家，知道他从五岁起，父母就带着他从老家来到这儿，当别的孩子还在父母怀中撒娇时，他早已体会到父母的辛劳。不大的两间卧室，外间用布帘子隔成客厅、厨房兼餐厅。里间用衣柜分成两间小卧室，靠窗摆着一张陈旧的书桌。看着这张书桌，听着家长述说，眼前拥挤的小屋豁然明亮。一旁的小明拿出书本进里屋做功课，我朝他竖起了大拇指，他乐滋滋地笑了。在友好的氛围中，我和家长达成共识，及时了解孩子的动向，进行正确的教育，帮助孩子改变现状。 一段时间后，小明渐渐地对学习认真起来，上课做小动作的次数越来越少。当我夸他进步大时，他高兴地笑了。看着他的可喜变化，我想到只有了解学生，走进学生的内心世界，我们的教育才会有成效。 二、家访助力教师与家长达成共识 对于家庭特殊的孩子们而