六年级小学作文范文素材.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 六年级小学作文范文素材 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级小学作文范文素材》的内容，具体内容：语文课程标准对三至六年级的小学生的作文能力提出了明确的要求,语文教师必须重视培养学生的写作兴趣,努力提高学生的写作能力。 下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一... 语文课程标准对三至六年级的小学生的作文能力提出了明确的要求,语文教师必须重视培养学生的写作兴趣,努力提高学生的写作能力。 下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助! 一 周末，又到了写作文、短文、观察日记的时候，坐在书桌前我思索着写什么好?怎么下笔?妈妈在旁边说了句：发什么愁呢?你可以尝试着写些不同格式的小文章，比如学着改写古诗。对哦!妈妈这个提议真好!我立即去翻看我学过的古诗 原文： 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 改写： 唐代著名的诗人贺知章从小智慧超群，他的家乡山清水秀，风景怡人，非常的美丽。年轻的时候，贺知章离开家乡，外出做官，直到八十多岁才得以告老还乡。 贺知章骑着马归心似箭，日行千里，一路心情激荡，终于回到了久违的家乡。眼前家乡的山山水水，一草一木仍是那么的熟悉，那么的亲切。抚今思昔，他不禁思绪万千，感慨无限。转眼间在外为官已几十个年头了，想当年，正是青春年少时，多少雄心壮志，多少的美好向往。而今，家乡的山水依旧，草木皆亲，自己的两鬓都已发白，却依旧改变不了家乡的口音，可谁还能认得我? 走着，想着，他来到了村口，遇到了一群正在玩耍的孩子。孩子们看到他，好奇地围了上来指指点点，以为他是过路的客人，还笑着问他：老爷爷，您是哪里人?您从什么地方来?要到哪儿去呢?听着孩子们天真无邪的问话，他愣住了!接着老泪纵横地告诉孩子们：我就是这里人啊，这里就是我的家乡啊!我这是回家了呀!孩子们笑嘻嘻地问：我们怎么没见过您啊?孩子们不经意的问话更是引发了他无限的感慨：叶落终究要归根的!诗人告诉孩子们：他就是本村的人，他回来了!突然，有个年龄大点的男孩说：听我爷爷讲过，在外做大官的贺知章就是我们这里的，是不是您啊?贺知章点点头，原来是您啊!老爷爷，您去我家吧，我爷爷可热情了，还是您以前的朋友呢。是吗，谢谢了!贺知章很感动。后来，贺知章真的见到了他儿时的玩伴，就是那男孩的爷爷。 过后，贺知章仍旧记忆犹新，他感慨万分，挥笔写下了这首脍炙人口流传至今，被人们广为传颂的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 二 阴雨蒙蒙，我踱步在钢林铁树之中，抬头仰望天空，心头泛起了难过，怜悯，痛楚，那件事不时映在我脑海，迫使让本在眼里打转的泪水夺眶而出 你没长眼睛呀!一声粗鲁的吼叫传入我的耳膜，循着声音走去，只见一个五大三粗的纹身男子正对着一个瘦骨嶙峋的老人骂骂咧咧，还不时挥动着那碗大的拳头。哼!仗势欺人旁边一位阿姨愤愤不平地嘀咕着，可被耳尖的纹身男听到了，他的眼睛瞪得跟乒乓球似的，脸色铁青，一拳头砸在旁边的树上。喝到：谁说得!这死老头不给老子让道就算了，还把老子的车给撞了!他这破拾荒老头赔得起吗!说完，他理直气壮地听了听胸脯，向老人憎恨而嫌弃地吐了一口唾沫，有佯装可怜滴指了指自己的车，求大伙儿评理。我，我没有撞你的车!是你自己冲过来的!老人操着一口不太流利的普通话，一双满是老茧的手不停地在好似塌陷的胸脯前做着笨拙的手势。你这死老头，还狡辩!纹身男气势汹汹地扬了扬拳头，本大爷大人有大量，这次你赔个几百块钱此事就了了!说罢，纹身男摊开手掌示意老人给钱。老人拉拢这身子，用哀求的眼神看着路人，可所有人都无可奈何地摇了摇头。当老人的目光投向我时，我的心顿时一紧。我想站出来为老人辩白，可又忌惮与那纹身男的蛮不讲理，左右为难之时，老人似乎读懂了我的心意，眼神黯然下来，慢悠悠地走向那个破的连铃铛也响不起来的三轮车，缓缓地从角落取出一个匣子，打开了。只见里面全是零碎的纸币：一角，五角，一块我的心刹那间像被人揪了似的，疼得全身都麻了。好不容易凑齐一百，老人不舍地将钱币递给纹身男，纹身男轻蔑地看着老人，嫌弃地接过钱，走回车座，把门砰!地一关，便头也不回地走了 人们一哄而散，独留下我在此徘徊。天，下起了蒙蒙细雨，好似也在哭泣 三 第一次踏进孩子们向往的学习殿堂，我们就开始了人生的第一个转折点——从一个无忧无虑的小屁孩，成为一个有知识、有学问的小学生。在这个关键的时候，无知的我们一不小心就会走错方向，坠入深渊，所以就需要一位无私的点灯人，为我们照亮前进的道路，指引正确的方向。这位点灯人,就是我们最尊敬的老师。 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这正是老师的真实写照。