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第二节 随机抽样
[ 考纲传真 ] (教师用书独具 )1.理解随机抽样的必要性和重要性 .2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本 .3.了解分层抽样和系统抽样方法 .4.会用随机抽样的基本方法解决一些简单的实际问题.
(对应学生用书第 134 页)
[ 基础知识填充 ]
1.简单随机抽样
(1)定义:设一个总体含有 N 个个体,从中逐个不放回地抽取 n 个个体作为样
(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.
(2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法.
2.系统抽样的步骤
假设要从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本.
(1)先将总体的 N 个个体编号.
N N N
(2)确定分段间隔 K,对编号进行分段,当 n是整数时,取 k= n ,当 n 不是整
N′
数时,随机从总体中剔除余数, 再取 k= n (N′为从总体中剔除余数后的总
).
(3)在第 1 段用简单随机抽样确定第一个个体编号 l(l≤ k).
(4)按照一定的规则抽取样本,通常是将 l 加上间隔 k 得到第 2 个个体编号 (l
k),再加 k 得到第 3 个个体编号 (l +2k),依次进行下去,直到获取整个样本.
3.分层抽样
(1)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各
层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种
抽样方法叫做分层抽样.
(2)分层抽样的应用范围:
当总体由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样.
1
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[基本能力自测 ]
1.(思考辨析 )判断下列结论的正误. (正确的打“√”,错误的打“×” )
(1)简单随机抽样中每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关. ( )
(2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样. ( )
(3)要从 1 002 个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为 20 的样本,需要剔
除 2 个学生,这样对被剔除者不公平. ( )
(4)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关. ( )
[ 答案 ] (1)× (2)√ (3)× (4)×
2.(教材改编 )在“世界读书日”前夕, 为了了解某地 5 000 名居民某天的阅读时
间,从中抽取了 200 名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中, 5 000
名居民的阅读时间的全体是 ( )
A.总体 B.个体
C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本
[ 从 5 000 名居民某天的阅读时间中抽取 200 名居民的阅读时间,样本容量是 200,抽取的 200 名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅读时间就是一个个体, 5 000 名居民的阅读时间的全体是总体. ]
3.(2015 ·广东高考 )为了解 1 000 名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从
中抽取容量为 40
的样本,则分段的间隔为 ()
A.50
B.40
C.25
D.20
1 000
[ 根据系统抽样的特点分段间隔为 40 = 25.]
4.(2015 ·四川高考 )某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的
学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进
行调查,则最合理的抽样方法是 ( )
A.抽签法 B.系统抽样法
C.分层抽样法 D.随机数法
C [ 根据年级不同产生差异及按人数比例抽取易知应为分层抽样法. ]
5.(2017 ·江苏高考 )某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别
为 200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有
2
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的 品中抽取 60 件 行 , 从丙种型号的 品中抽取
________件.
本容量
=
60
=
3 ,
18 [∵ 体个数
200+400+ 300+100
50
∴ 从丙种型号的 品中抽取
3
×300=18(件). ]
50
( 学生用 第 134 页)
随机抽
(1)下列抽取 本的方式属于 随机抽 的个数 ( )
①盒子里共有 80 个零件,从中 出 5 个零件 行 量 . 在抽
操作 ,从中任意拿出一个零件 行 量 后再把它放回盒子里;
②从 20 件玩具中一次性抽取 3 件 行 量 ;
③某班有 56 名同学,指定个子最高的 5 名同学参加学校 的 球 .
A.0
B.1
C.2
D.
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