八年级语文上册杜甫诗三首教案精选范文汇总.docxVIP

八年级语文上册杜甫诗三首教案精选范文汇总 　　八年级语文上册杜甫诗三首教案范文一　　一、导入新课　　大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢?(简单点评后转入杜甫的《望岳》)　　二、教学新课　　(一)作者及背景简介　　(二)朗读诗歌　　1、老师范读《望岳》。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。　　2、全体学生齐读。　　3、学生推荐朗读，其他学生点评。　　(三)了解诗的内容　　1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。　　2、全班交流问题及解答。　　3、学生说说诗句的含义。　　(四)再次朗诵，要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景。　　出示问题，小组研讨：　　1、杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方看出来?　　2、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同?　　——研讨后，师生共同赏析：　　“岱宗”两句：“远望”(补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200公里。)　　问(1)：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，