数学(理)高考数学一轮复习人教a版第18讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式学案.docxVIP

数学(理)高考数学一轮复习人教a版第18讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式学案.docx

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??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 18 讲 同角三角函数的基本关系式与诱导公 式 1. 同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系 : . (2)商数关系 : . 2. 诱导公式 公式一 公式二 公式三 公式四 公式五 公式六 +2k 角ππ +α - α π - α - α+α (k ∈Z) 正弦 sin α sin α cos α cos α 余弦 cos α cos α sin α 正切 t an α - tan α 函数名改 , 口 函数名不 ,符号看象限 符号看象限 记忆 奇 偶不 ,符号看象限 律 常用结论 1. sin (kπ +α )=(- 1)ksin α. 2. 在 △ ABC中 : (1)sin ( ) sin ,cos( ) cos ,tan ( ) tan ; A+B= C A+B=- C A+B=- C (2)sin =cos ,cos =sin . 题组一 常识题 1. [ 教材改编 ] 已知 cos α= ,且 α 是第四象限角 ,则 sin α 的值为 . 2. [ 教材改编 ] 已知 - =- 5,那么 tan α 的值为 . 3. [ 教材改编 ] 已知 sin α= ,则 cos = . . [ 教材改编 ] 求值 :sin ( - 1200° )·cos 1290° = . 4 题组二 常错题 ◆ 索引 :平方关系没有考 角的象限 致出 ; 大角的范 致出 ;不会运用消元的思想 ;k π ±α 的形式没有把 k 按奇数和偶数 行分 致出 . . 已知 △ ABC =- ,则 cos A 等于 . 5 中, 1 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 6. 已知 cos π+α =- ,且 α 是第四象限角 ,则 cos(- 3π +α)= . 7. 已知 2 . =5,则 sin α - sin αcos α= - . 已知 A= + (k∈Z), 则 A 的值构成的集合是 . 8 探究点一 三角函数的诱导公式 例 1 (1)[2018·遵义联考 ] 若 sin =- ,则 cos(2π - α)= ( ) A.- B. C.- D. (2)[2018·桂林模拟 ] 已知 f (α)=  - - 的值为() - - ,则 f - A. B. C.- D.- [总结反思 ] (1)已知角求值问题 ,关键是利用诱导公式把任意角的三角函数值转化为锐角的三角函数值求解 . 转化过程中注意口诀“奇变偶不变 ,符号看象限”的应用 . (2)对给定的式子进行化简或求值时 ,要注意给定的角之间存在的特定关系 ,充分利用给定的关系结合诱导公式将角进行转化 . 特别要注意每一个角所在的象限 ,防止符号及三角函数名出错 . 变式题 (1)[2018·广东名校联考 ] 若 cos α+ = ,则 sin - = ( ) B. C.- D.- x 的值为 () (2)[2018·江西六校联考 ] 若点 (a,32)在函数 y=2 的图像上 ,则 tan A. B. C.- D.- 2 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 探究点二 同角三角函数的基本关系 微点 1 切弦互化 例 2 (1)[2018·南充模拟 ] 已知 tan α=2,则 的值为 ( ) - A.- 3 B. 3 C. D.- (2)[2018·贵阳模拟 ] 已知 sin (π- α)=- ,且 α∈ - ,则 tan (2π- α)= ( ) A. B.- C. D.- [总结反思 ] (1)同角三角函数的基本关系式的功能是根据角的一个三角函数值求其他三角函数值 ,主要 利用商数关系 =tan α 和平方关系 1=sin 2α +cos2 α;(2)在弦切互化时 ,要注意判断角所在的象限 ,不 要弄错切、弦的符号 . 微点 2 “ 1”的变换 + + - =- θ),则 sin + 2 例 3 (1)[2018·广东六校三联 ] 已知 sinθ 3cos(π θ) sin ( θ cos θ cos θ= ( ) A. B. C. D. (2)[2018·武汉调研 ] 已知 sin α cos α = ,则 tan α= . [总结反思 ] 对于含有 sin 2x,cos2x,sin xcos x 的三角函数求值问题 ,一般可以考虑添加分母 1,再将 1 用 “sin 2x+cos 2x ”代替 ,然后用分子分母同除以角的余弦的平方的方式将其转化为关于 tan

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