河北省高碑店市第三中学高一历史初高中衔接课程新中国初期的外交导名师公开课优质学案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 河北省高碑店市第三中学高一历史 初高中衔接课程 新中国初期的外 交导学案 知 识 识 理 运 点 解 用 记 学习目标 1 了解新中国建立初期的重大外交活动 ★ 2 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义 ★ ★ 内容分析 学习重点 新中国独立自主的和平外交政策 学习难点 和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟 学习方法 研习和运用历史材料；合作与交流中探究。 学 习 活 动 一、整体感知专题结构： 现 对 新中国初期的外交（基础） 代 外 中 关 外交关系的突破（突破） 国 系 新时期的外交政策与成就（调整） 的 二、阅读本节内容，回答以下问题： 1 、本节课提中的时间限定“建国初期”是指 年到 年。 2、规定了新中国外交政策的原则的文件是 ，它是 1949 年 的 会议上通过的，具有 的性质。 3、建国后的外交形势： ①二战后出现 、 为首的资本主义和社会主义两大阵营尖锐对立； ② 、 对新中国采取截然不同的态度； ③新中国政权的巩固和经济建设需要国际援助。 4 、新中国初期外交的基本政策—— 。 合作探究： 材料一： 在近代中国的的历史上 , “外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是惧怕帝国主义 的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——《周恩来传》 材料二： 本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府。 凡愿遵守平等、 互 利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。 本政府均愿与之建立外交关系。 ——毛泽东的声明 思考：新中国与旧中国外交有何本质区别？  知识拓展 拓展 1： 外交无小事 。 ——周恩来 拓展 2： 国家与国家之间没有永恒的朋友 , 也没有永恒的敌人 , 只有永恒的利益 ! ——英国伯默斯顿 拓展 3： 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《共同纲领》 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 三、概括新中国成立初期的外交政策的三项基本方针： 拓展 4： 内容 含义 意义 不承认旧的屈辱外交关系， 使我国改变了半殖民地的地 而在新的基础上另建新的 位，在国际交往中独立自主。 平等外交关系 先清除 在华势力 巩固 了新中国 的独立与主 和一切特权， 权，奠定了与世界各国建立 再考虑与西方国家建交 平等互利外交关系的基础。 旗帜鲜明地站在 在保障革命成果，保卫和平 一边倒 阵营一边 的国际交往中不致处于孤立 地位 四、新中国建国初期的外交成就： 时 间 外交成就 特 点 意 义 同苏联等 17 国建 “一边倒” 打破帝国主义的封 1949 年 交 锁，迎来第一次建 交高潮 提出 五 超越意识形态和社会 标志中国外交政策的 项原则 制度差异；包容性和 成熟；开创中国外交 1953 年 开放性 新局面；成为解决国 与国之间问题的基本 准则 参加 会议 新中国首次以世界五 周恩来的建议 1954 年 （目的：和平解决 大国的身份参加 推动了会议成功 和 问题） 参加 会议 第一次没有西方殖民 周恩来提出 （主题：讨论各国 主义国家参加的亚非 促进会议圆满成功； 1955 年 共同关心的国际问 国际会议； 形成“ 精神” 题和亚非国家发展 问题） 合作探究： 材料一： 中苏建交大事记——  “和实生物， 同则不继” ——《国语·郑语》 “万物负阴而抱阳，冲气以为和” ——《道德经》 “君子和而不同，小人同而不和” ——《论语· 子路》 “钢铁和水泥是性质不同的物质，把它们结合起来，就变成钢骨水泥那样强有力的东西。科学家能把自然界不同的物质组合、统一起来，难道不能把有不同见解和 脾 气 的 人 统 一 起 来吗？ ——周恩来 “周恩来同志善于在尖锐的矛盾中求同，善于在适当的条件下存异，他因这种高超的外交艺 术被誉为处理外交难题 ” 的能手。 ——钱其琛 拓展 5： 1949 年 10 月 16 日苏联首任驻华大使罗申递交国书仪式。 1949 年 11 月 3 日中国首任驻苏大使王稼祥递交国书仪式。 1949 年 10 月 2 日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建 交的国家。 1949 年 12 月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出 访。 1950 年 2 月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助  外交学院是外交部所属的培养德才兼备的外交外事、涉外经济、法律人才