情境教学在初中语文课堂教学中的有效应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 情境教学在初中语文课堂教学中的有效应用 雷有平 【摘要】语文情境是指导学生学习语文知识、感受语文课文内容和思想情感的重要形式。在实际教学的过程中，语文教学情境的创设方法多种多样，教学组织形式也可以根据学生的需求进行制定，从而让教学情境和语文课堂融为一体。笔者结合不同类型的初中语文课文内容主题，巧设各种具有创意的教学情境，指导学生展开学习。 【关键词】情境教学;初中;语文教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）09-0042-01 根据维果茨基的教学理论，在学习过程中，学生的知识结构和学习新知识所需要的能力之间会有一个发展区间，这个发展区间就是学生的最近发展区，每一位学生的最近发展区不一样。因此教师在教学的过程中，不可以直接向学生讲解理论知识，要结合学生实际情况创设教学情境，让学生在情境中进行联想思考，从而学习更高层次的知识。 一、多媒体形象化情境指导学生展开有效教学 在初中语文教学的过程中，多媒体形象化情境在教学中的应用得到了广大教师的支持，通过多媒体情境教师不再需要在板书过程中浪费大量时间。随着信息化教学技术的发展，由电子计算机和投影设备演化而来的触摸式教学智能白板，使教师可以随意控制电子板书的字体、动画、标注，更好地实现了教