校本音乐合唱活动记录[共18页].docVIP

合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第一周 授课 内容 1、介绍合唱艺术的意义 2、介绍合唱 队的要求 ,本学期、本学年的目标。 人数 50 1、 姿势训练： 上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑, 活 队员的姿势要统一。合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖 擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步。 2、 呼吸训练： 动 口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的 动力,也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础。 记 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色,让所有学生的声音往 老师的音色上靠,边唱边听,力求音色和谐、统一。 录 （二）作品训练《红蜻蜓》 1、 难点训练：空拍的把握,情绪的准确性。 2、 轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。 活 动 请同学单独演唱,根据其演唱的情况选拔队员,并确定其声部。 小 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第二周 让学生了解什么是合唱团？ 授课 内容 分声部粗排《青春舞曲》 人数 50 １、什么是合唱团？ 2、声部的划分 活 女高音—— Soprano 男高音—— Tenore 动 女低音—— Alto 男低音—— Basso 粗排《青春舞曲》 记 1、分声部教唱乐谱。 录 2、学唱歌词。 活 动 学生对合唱团有了初步的认识,对声部有初步的了解。并能较为 小 快乐地进行歌唱训练。 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第三周 授课 内容 1、介绍合唱团的特征 2、呼吸训练 3、 发声练习 4、细排《青春舞曲》 人数 50 发声练习： 1、2/4 5 4 ︱3 2 ︱1——‖ 活 “u”短音 “u”长音 动 练习声带闭合 “O”短音 记 “O”长音 排练歌曲《青春舞曲》 录 1、 分声部唱旋律。 2、用“ u”模唱,寻找“头声”的感觉。 3、两 个声部合起来。 4、填词。 5、合唱。 6、感情处理,注意看指挥 的手势,起声和收声要整齐。 活 动 青春舞曲的旋律学生基本能掌握,但发声练习还不够好。 小 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第四周 授课 1、合唱统一的要求 内容 2、欣赏北京天使少年合唱团的演唱。 人数 50 一、合唱的统一要求 （一）、 姿势统一（二）、呼吸统一 活 二、音准练习： 动 记 录 三、欣赏北京天使合唱团的演唱,感受其音色的统一与协调性。 活 通过观看北京天使合唱团的演唱,学生大开眼界,心灵有了触动,对 动 合唱有了一个全新的感知。 小 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第五周 1、介绍合唱团的音量 授课 50 人数 内容 2、介绍好的音色 1、介绍适合合唱作品的音量。 很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容,造成力度的对比音量大 活 的歌手必须善于控制自己的歌声,以免毁坏整个声响效果。弱声时要求更 集中、更有力、更有紧张度。因此,队员应该掌握半声、轻声、抑制声的 动 唱法；学会随时调整力度,做到强而不噪,弱而不虚,使演唱符合整个色 调的变化要求。 2、音色 记 通过对共鸣的泛音的调节,使音色有灵敏而多样的变化能力,或浓或 淡,或明或暗,能高亢激越,能深沉委婉,有极大的适应性,能根据音乐 录 内容而作出变化,这些变化又统 一在色调处理之中。 活 学生对音量、音色有一定的认识,通过对比,学生模唱,使学生 动 亲身体验音量的大小对合唱的影响。 小 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第六周 授课 内容 1、如何发好声 2、学唱三部合唱《茉莉 花》的乐谱。 人数 50 1、发声 歌唱的声音有音质、音高和音量的要求,还有色调处理的起伏变化,要调 活 动所有与发 声有关的器官参加工作,而且正确灵活地配合动作,才能实 现演唱的发声。 动 2、学唱《茉莉花》 （1）、第一、二、三声部分别学唱谱。 记 （2）、第一、三声部合唱歌谱。 （3）、第一、二声部合唱歌谱。 录 (4) 、钢琴分别弹奏第一、二、三声部,三个声部试着合唱歌谱。 活 《茉莉花》是河北民歌,旋律不是很难学,但第二声部学生总是 动 唱不准,还需要加强第二声部的练习。 小 结 合唱校本活动记录表 综合组教师： 张 艳 2015 学年第七周 授课 内容 1、 介绍“轻、柔、美、高”原则 2、 合唱中不提倡“波动” 人数 60 1 、介绍相关的理论知识 （1）、关于波动 活 波动是合唱的忌讳,尽可能不要使用,因为波动的幅度大小或波 动太快都会毁坏合唱的音响。合唱追求的是共性、统一,这种演唱形 动 式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。 记 （2）、合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则 近年来在合唱艺术中,表现的倾向是“轻、柔、美、高”,即音 录 量轻,音