综合实践活动教案人教版.docx

我爱我家 一、活动目标： 1．了解家的发展演变历史。 2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。 3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 二、教学过程： 课前欣赏：播放《吉祥三宝》 今天老师给大家带来一首歌，请听！ 第一课时 环节一、温馨导入 家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。 环节二、走进过去的家 在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片） 1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家 具、生活等各方面去谈。 2、指名说。 环节三、走进现在的家 是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片） 随着祖国的发展， 时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？ 小组内说。 1、指名说。 2、看看昨天的家，再看看今天的家， 你有什么感想？ （出示幻灯片： 新老房屋对比） 小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。 第二课时 环节四、未来的家 1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求） 2、学生做画。（播放钢琴曲） 3、学生展示，一边展示一边说。 环节五、大家一起来 你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗《母亲的目光》 读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。 环节六、总结 通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。 我们去郊游 第一课时 教学内容： 我想去郊游，准备去郊游。 教学目的： 使学生通过去郊游，过一个有意义假日。 教学重点： 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。 还要经得老师和家 长同意才能进行， 并特别要注意安全。 教学难点： 培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。 教学法过程： 谈话导入，提出下面的问题： 在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了， 你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。 让学生展开讨论，然后分别让学生说一说 如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意， 会玩得更开心，更有趣。 指导学生填写书本上 13 和 14 页有关的内容。 提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一 定特别要注意安全。 让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。 根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。 8．让学生会汇后，小结。 9．对说得好的同学给予表扬。 10．指导学生填写与郊游有关的内容 第二课时 教学内容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。 教学目的： 1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。 2．教育学生去郊游一定要注意安全。 教学重、 点： 培养学生互相帮助，在 人有困 你 予了帮助，那 么，他是幸运的， 你是幸福的。 教学 程： 一、 同学 看（拉拉手，好朋友）一 中的内容。 二、 学生 一下怎 把故事 完整。 三、分 学生 一 ，把故事 完整： 室外走廊上，小帆低着 老 ：“老 ， 次我不参加郊游 了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了， 得很奇怪。 放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆 下 了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意?? 四、 同学 故事二： 五、教育学生要互相帮助，在 人有困 你 予了帮助，那么，他是 幸运的， 你是幸福的。 六、 学生 （愉快的郊游） 一 。 提 ： 外出郊游，乘 安全要 要怎 ？ 学生 一下，再 学生分 一 。并指 学生写下来。七、 学生分 哪些朋友