统编小学语文五年级上册教学计划.docx

5 年级上册语文 按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 五年级语文上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 61 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯， 他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写 作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长 又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，还需要老 师好好引导教育。 二、指导思想、 深化教育改革、全面推进质教育进一步、进一步 加强未成年人 思想道德 建设的精神为指导，培养德智体等方面发展的主义的建设 者和接班人。 三 教学目标 １ 深化教育改革，推进素质教育 努力做到‘堂堂清、日日清’，注重单元双过关。 加强教育的整合，完成教学任务的同时注重知识的内化，能力的提升。 4、提高学生的阅读写作能力，使学生具有一定的文学鉴赏能力。 5、结合专题安排综合实践活动，建造大的语文学习环境。 5 年级上册语文 四、教学内容分析 （1） 会认 200 个字，会写 150 字，有一定的识字能力。 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7）学习浏览，根据需要搜集信息。 8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12）在综合性学习活动中， 能初步了解查找资料， 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 五、教学重点和各项教学任务 第一单元：一是要引导学生把握主要内容， 体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际， 习得一些读书和习作的方 5 年级上册语文 法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、 挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的， 引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的； 三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。 第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性； 。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、 形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现， 得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、 态度、价值观的目标。 第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习， 初步了解汉字的特点和发展历史， 加深学生对汉字和中华传统文化的感情， 提高正确运用汉字的自觉性。 同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文， 应引导学生重点抓住人物的外貌、 语言、动作和心理描写， 品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本， 体会课文表达的思想感情。 口语 5 年级上册语文 交际要让学生充分发表意见， 引导学生正确认识父母的爱。 习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情， 结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史， 勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。 同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。 第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。六、理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想 认真学习新的教育教学理念， 寻求更好的教学方法。 以学生为主 体，教给学生更多更好的学习方法，变接教育为自主教育。注重和学 生的效沟通，建立良好的师生关系，让学生“亲其师，信其道” 。继 续