《幼儿园教育活动设计与指导(健康)》课程实践教学大纲.docVIP

《幼儿园教育活动设计与指导（健康） 》课程实践教学大纲 执笔人：黄珠红 审稿人：刘育红 编撰日期： 2009 年 9 月 一、课程实践的目标 通过本课程学习和实践训练， 要求学生根据教师的要求及所学的知识进行活动设计，并在此基础上模拟组织活动，开展活动评价。 使学生掌握学前儿童生活常规教育、饮食营养教育、安全生活教育、体育教育、心理健康教育等学前儿童健康教育活动的设计与组织方法，以满足幼儿教育工作的实际需要。 二、课程的设计思想 学前教育健康教育课程实践环节是专业教育必需的重要环节， 是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。通过实践：可以使本专业学生： 1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获 得初步的从事学前教育工作的能力， 尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。3．形成稳定的职业认同 三、课程实践的形式和内容 本课程主要实训内容安排及学时分配： 课程 章节内容 实训内容 单元 第 二章 1. 幼儿园健康教 实践名称 1: 观摩幼儿一日生活常规活动。 健 康教 育活动的设计 目的要求 : 通过观摩、讨论、讲评等形式，让学 育 活动 2. 幼儿园健康教 生掌握幼儿一日生活常规教育的组织方法。 的 设计 育活动的实施 具体内容 : 和实施 1.