《小红帽》教学设计（1）.doc

《小红帽》教学设计 【教学目的】 1．指导学生在童话故事中，展开想象的翅膀，感受故事中的美好情感。用愉快明亮的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2．根据故事情节，教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。 【教学重难点】 用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。 【教材分析】 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，由六个乐句组成。乐曲音阶式的级进实行与分解和弦式实行的穿插使用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌词为第一人称，叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。 【教具】 收录机、钢琴 【教学过程】 一 、课题导入 1.导入故事 师：同学们好！今天老师来和大家一起讲一个故事，《小红帽》的故事听过吗？ 师：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？ 师：我们今天要讲述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。大家想去看看吗？ 生：想！ 师：就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。