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. 小学语文教师招聘考试（课程标准部分） 语文课程标准考试试题答案 一、简答题 1、小学语文教育的性质是什么？ 新课程标准指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课 程的基本特点。 2 、语文教育的任务是什么？ 课程标准指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交 际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进 德、智、体、美的和谐发展。 3 、语文课程的基本理念是什么？ （1）、全面提高学生的语文素养 （2 ）、正确把握语文教育的特点 （3 ）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （4 ）、努力建设开放而有省略的语文课程 4 、课程标准提出的三维目标指什么？ 课程标准提出的三维目标指“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”。它们是一个整体，相互 联系、相互依存，不可分割。 5 、语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一？ . . . . 语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的 工具性与人文性水乳交融。为此，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成 正确的价值观念和积极的人生态度，提高文化品味、审美情趣。比如， 在阅读中，要求学生不仅做到文通字顺， 而且通过阅读作品，向往美好的情境，关心自然和命运，关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，向往和追求美好 的理想，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 ( 这答案不是很好。再结合 19 题三维目标的关系处理回答 比较好 ) 6 、你对语文课程的性质是怎样理解的？ 工具性与人文性的统一是语文课程的性质。 工具性是源于语文的交际功能， 而其人文性是因为语文是人类文化的 组成部分。工具性与人文性的统一是指：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；语文课程必 须遵循语文的特点和学生学习语文的特点；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行；语文课程 必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的对话。 7 、课程标准提出语文能力指哪五方面的能力？ 识字、写字、阅读、习作、口语交际 8 、阅读教学应培养学生哪些能力？ 答：阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。 9 、什么是自主、合作、探究的学习方式？在实施中要注意哪些方面？ “自主、合作、探究”是适应时代要求和语文教学的一种行之有效的方式。这种方式是指学生在教师的启发 和帮助下，以学生为主体、充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习、丰富语言的积累，培养学 生主动探究、团结协作、勇于创新精神。 要帮助学生形成新的学习方式，特别要注意以下几点： 研究学生身心发展和学习语文的特点，了解学生的个体差异和学习需求； 激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神； 培养学生的合作意识和团队精神； 鼓励学生的根据自己的特点和需求自主学习，鼓励想像、质疑和创新。 10、语文课程资源有那些？ . . . . 小学语文课程资源包括： 课堂教学资源和课外学习资源。 语文课程资源是为语文教学服务的、 有利于语文素养的 形成与发展的校内、校外一切课程资源。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。 11、课程资源按获取途径分，有哪些种类？ 课程资源按获取途径分，可以分为校内资源、校外资源、网络资源。 校内资源主要指本校教师、学生以及各类 教学设施和实践基地等。 校外资源是指广泛的社会资源和丰富的自然资源。 网络资源是指以网络技术为载体开发 的校内外资源。 12、什么是探究学习？请举例说明。 答： “探究”学习， 即“在教学中创设一种类似于学术